上海趣味少兒編程培訓(xùn)哪里有

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 09:55:19來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

編程故事課程使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材，集步進(jìn)馬達(dá)、LED、蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛(ài)的卡通形象，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得更為親切。RO-E通過(guò)顏色傳感器讀取程序卡片，進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后，傳輸?shù)絇C端,PC端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊，進(jìn)而控制RO- E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。通過(guò)顏色傳感器和顏色貼紙，可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過(guò)渡，能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

什么是RO-E

樂(lè)博樂(lè)博RO-E

RO-E是英文 “Robot-Education”的縮略語(yǔ)，蘊(yùn)含用于編程的機(jī)器人的意思。輕松學(xué)習(xí)模塊編程的“RO-E CODING”、在PC中輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人、用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)、提高孩子們興趣的動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成、通過(guò)模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。

兩種編程

1.RO-E卡片識(shí)別

2.命令語(yǔ)判斷

3.通過(guò)ROGIC（PC）傳送

4.被識(shí)別的命令語(yǔ)輸出到畫(huà)面上

5.執(zhí)行命令語(yǔ)動(dòng)作（spriye or 機(jī)器人）

卡片模塊編程自由轉(zhuǎn)換

樂(lè)博樂(lè)博品質(zhì)教學(xué)服務(wù)

覆蓋完整課程體系,各年齡段無(wú)縫銜接。

學(xué)情及時(shí)反饋,階段成果提升孩子信心。

社區(qū)交流,在線答疑。

線上線下相結(jié)合,全國(guó)性跨區(qū)域校區(qū)近1000家。

校區(qū)環(huán)境

關(guān)于我們

樂(lè)博樂(lè)博

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專(zhuān)注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)累計(jì)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。

上海趣味少兒編程培訓(xùn)哪里有？STEM 是科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，數(shù)學(xué)(Mathematics)四門(mén)學(xué)科英文首字母的縮寫(xiě)，它是美國(guó)政府提出的新一代教育的倡議，從2014年開(kāi)始STEM概念開(kāi)始在中國(guó)逐漸傳播與普及，少兒編程開(kāi)始走進(jìn)大家的視野，那么小學(xué)生學(xué)習(xí)編程有意義嗎?

上海趣味少兒編程培訓(xùn)哪里有

樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)編程有意義嗎?其實(shí)如果編程能夠帶給孩子好處，那么它就是有意義的。在我國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)于教育的投入的重視可以說(shuō)是世界上少有的，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)有必要這么小就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，大學(xué)期間學(xué)習(xí)也不晚，這種觀點(diǎn)近幾年也有些改觀。

隨著國(guó)家對(duì)少兒編程的重視，近幾年也發(fā)布了很多關(guān)于編程教育的政策，比如說(shuō)2018年1月國(guó)家教育部宣布，人工智能、機(jī)器人等要進(jìn)入全國(guó)高中的新課標(biāo)，之后更有一些省份直接將信息技術(shù)(含編程)正式列入高考科目，家長(zhǎng)們也開(kāi)始意識(shí)到孩子們學(xué)習(xí)編程的必要性。

那么小學(xué)生學(xué)習(xí)編程有意義嗎?少兒編程強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫(xiě)代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子們的編程思維。如果說(shuō)我們學(xué)英語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，那么學(xué)編程就是學(xué)習(xí)怎么跟電腦溝通。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要運(yùn)用抽象思維解決問(wèn)題，同時(shí)也需要一種把抽象化為具體的能力，而這一過(guò)程也是培養(yǎng)孩子們“編程思維”的過(guò)程。

另外編程還能增加孩子們的競(jìng)爭(zhēng)力。目前來(lái)看編程課程逐漸納入基礎(chǔ)教育，孩子們學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就有機(jī)會(huì)參加編程比賽，如果在比賽中獲獎(jiǎng)，那么就可以為留學(xué)加碼。

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