廈門少兒編程興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里找

廈門少兒編程興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里找？時(shí)下AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，喬布斯曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)編程教你如何思考，……我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成基礎(chǔ)教育，每個(gè)人都應(yīng)該花1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程。” 少兒學(xué)習(xí)編程能夠提升自我的學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)會(huì)解決問題的能力，以及創(chuàng)新和適應(yīng)的能力;同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到掌握世界通用語(yǔ)言——編程的重要性。

廈門少兒編程興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里找

美力程歷經(jīng)4年時(shí)間，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂高機(jī)器人，少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué)，人工智能等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

孩子興趣的養(yǎng)成是編程啟蒙的關(guān)鍵

從讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具開始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，再潛移默化中形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫代碼的能力。 通過游戲化互動(dòng)式教學(xué)的形式讓學(xué)生與老師零距離交流，從根源上減少孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲，易于掌握的學(xué)習(xí)方法讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握編程的力量。

青少年編程教學(xué)視頻內(nèi)容選擇

有系統(tǒng)，有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子，通過青少年編程教學(xué)視頻來(lái)實(shí)現(xiàn)編程啟蒙，是正確且有效的啟蒙方法。這里要指出的是：選擇什么樣的青少年編程教學(xué)視頻內(nèi)容更有助于孩子學(xué)習(xí)呢?經(jīng)過眾多青少年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出，在初級(jí)編程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段時(shí)，往往對(duì)孩子的編程啟蒙頗有益處。

該過程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的編程習(xí)慣、編程學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。這樣可以形成自己獨(dú)特的教育理念和看法，這種編程啟蒙教育方法，在某種程度上講，適用于編程水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是編程啟蒙的關(guān)鍵。

由上可知，在選擇青少年編程教學(xué)視頻時(shí)，一要遵循青少年編程教學(xué)視頻甄選原則，二要選擇合適的青少年編程視頻教學(xué)內(nèi)容，方能對(duì)孩子的編程學(xué)習(xí)起到有益作用。這也為選擇青少年編程教學(xué)視頻的家長(zhǎng)們提個(gè)醒，目前市面上青少年編程教學(xué)視頻有很多，遵循以上原則選擇的教學(xué)視頻收效甚好。