大連少兒編程學(xué)習(xí)班有沒(méi)有推薦

大連少兒編程學(xué)習(xí)班有沒(méi)有推薦？童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

隨著人工智能科技的發(fā)展，在不久的將來(lái)人人都需要有一定的”程序員素養(yǎng)“，因?yàn)槿斯ぶ悄苁俏磥?lái)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域不可逆的大發(fā)展趨勢(shì)，提前讓孩子們學(xué)習(xí)編程也能讓他們贏在起跑線上，接下來(lái)我們具體來(lái)看看小學(xué)生學(xué)編程的作用有哪些。

小學(xué)生學(xué)編程的作用有哪些呢?編程能夠培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力，大致說(shuō)來(lái)編程更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，打破以往書(shū)呆子的刻板印象，旨在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，通過(guò)編程語(yǔ)言孩子可以設(shè)計(jì)出一些智能化的工具，比如說(shuō)簡(jiǎn)易機(jī)器人、紅外感應(yīng)門等。

小編分享一則事例，raig Taylor 和 Iain Collins是英國(guó)兩名計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在一次埃塞俄比亞旅行中兩人發(fā)現(xiàn)牛羊生病是造成農(nóng)場(chǎng)主經(jīng)濟(jì)損失的較大原因，但非洲獸醫(yī)人數(shù)少得可憐。Craig Taylor 和 Iain Collins 結(jié)合自身的計(jì)算機(jī)背景，開(kāi)發(fā)了一款名叫VetAfrica 的app，從而讓非洲的幾億農(nóng)民能夠自己救治賴以為生的牲口。

所以說(shuō)編程能夠給孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛與解決問(wèn)題的雙手，讓孩子們用純潔無(wú)瑕的創(chuàng)造力，讓這個(gè)世界變得越來(lái)越好。

由于編程對(duì)于邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、思維創(chuàng)想力的要求都非常高。因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)方面不能拔苗助長(zhǎng)、操之過(guò)急，需要先讓孩子習(xí)慣編程思維模式入手，在他們有了編程思維的底子之后，再進(jìn)一步選擇適合孩子的編程語(yǔ)言。

小學(xué)生學(xué)編程的作用有哪些呢?如果家長(zhǎng)們想讓孩子全面成長(zhǎng)，小編建議早早的讓孩子接觸編程，學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后一定要成為程序員，它重在讓孩子通過(guò)編程的實(shí)踐和方法，培養(yǎng)孩子數(shù)理邏輯的思維方式。