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發(fā)布時間:2021-12-27 11:42:23來源：有考培訓網(wǎng)綜合
C++一直都是編程語言中較基本的，現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到，同時也是孩子們競爭的一個途徑。孩子在學習C++程序算法過程當中，能從中建立完善的邏輯思維，鍛煉孩子探索研究的能力。
本課程由小班教學的模式，老師能及時關(guān)注到每一位孩子的學習狀態(tài)，把知識點應用分階段應用到教學當中，通過難易程度、案例綜合、學科綜合，知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。
經(jīng)驗豐富教育顧問指導課研。
細致的班主任、講師教學服務。
浸入式的學習體驗。
老師面對面教學，小班式準確授課：有問題課堂上即時解答，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，幫助學生更快成長與進步。
富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和具有創(chuàng)新性的學習氛圍：具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
專業(yè)的教研團隊，打造優(yōu)良的教學品質(zhì)：教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。
熟練掌握計算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；并熟練掌握計算思維運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。
熟練掌握計算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；熟練掌握計算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
熟練掌握計算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法；通過簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹等。
熟練掌握計算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；結(jié)合實戰(zhàn)和場景化題目，博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
| 等級 | 課時 | 學習目標 |
|---|---|---|
| S1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。 |
| S2 | 15次45課時 | 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。 |
| S3 | 10次30課時 | 遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。 |
| S4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
C++一直都是編程語言中較基本的，現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到，同時也是孩子們競爭的一個途徑。孩子在學習C++程序算法過程當中，能從中建立完善的邏輯思維，鍛煉孩子探索研究的能力。那么，杭州蕭山C++程序算法培訓班哪家值得選擇?小編推薦杭州小碼王編程培訓機構(gòu)。一起來看看吧!
杭州小碼王教育科技有限公司，引進歐美教育理念和課程平臺，致力于成為杰出的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，給孩子一個新的思考方式，讓中國兒童與世界同步。從2016年成立至今，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市開設(shè)了70多家旗艦校區(qū)，整合全國眾多編程教育、研究者和實踐，面向未來社會人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習能力，讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來!
課程介紹：
小碼王C+ +程序算法課程整體的課程難度會相對來說高一點，課程共計4個階段15課時,從整體的編程環(huán)境到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字符串算法等都會有所涉及,該課程對于未來孩子從事計算機相關(guān)行業(yè)和升學都有所幫助，對于整體編程思維的構(gòu)建有很大的優(yōu)勢。
課程設(shè)置：
1.策劃構(gòu)思
編程的世界是孩子自己構(gòu)建的舞臺。
2.邏輯分析
0和1，是與否，成為孩子邏輯思維的基礎(chǔ)。
3.總結(jié)歸納
從解決小小的bug到思考問題的方法論。
4.問題分析
培養(yǎng)孩子成為人工智能時代的創(chuàng)造者。
5.發(fā)散創(chuàng)新
模塊化的學習教會孩子歸納與總結(jié)。
教學內(nèi)容
1.環(huán)境安裝,編譯原理，變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
2.變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標準庫。
3.遞歸.,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹) ,字符串算法( KMP、AC自動機) ; 博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、 廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
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