發(fā)布時(shí)間:2021-10-19 11:34:08來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
童程童美Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程,是專門(mén)針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人,為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。
童程童美有完善體系化教學(xué),從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論,到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑,覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)會(huì)編程更有保障。
游戲式的教學(xué)方法,每一次的編程操作都可以即時(shí)得到反饋,讓孩子體會(huì)成就感,充分享受編程的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)的興趣。
針對(duì)低年齡段兒童研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,讓孩子親自動(dòng)手設(shè)計(jì)與搭建樂(lè)高機(jī)器人,為其編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
人與人日常溝通需要語(yǔ)言,計(jì)算機(jī)也一樣,計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言就是編程。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始接觸編程是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。編程會(huì)用到一些數(shù)學(xué)知識(shí),年紀(jì)太小的孩子沒(méi)有基礎(chǔ)難以理解和表達(dá)。哈爾濱童程童美Wedo智能機(jī)器人課程專業(yè)嗎?
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
童程童美課程服務(wù)
官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
師資
官方認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
課程內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
專業(yè)評(píng)估
全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
少兒編程怎么學(xué)?
目前市場(chǎng)上主流的學(xué)編程工具,主要分兩類:一類是軟硬件相結(jié)合的,如樹(shù)莓派、樂(lè)高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印,通過(guò)編程讓硬件實(shí)現(xiàn)某些功能;另一類是純軟件的,專注學(xué)在線編程。這一類的工具又可以分為兩種︰解決問(wèn)題類,通過(guò)闖關(guān)、完成任務(wù)的方式學(xué)編程;創(chuàng)意類,通過(guò)搭建、建模、設(shè)計(jì)等方式學(xué)編程。
學(xué)編程是有一定的專業(yè)門(mén)檻的,如果家長(zhǎng)不是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人士,建議能有專業(yè)的人在一旁提供一些指導(dǎo),這樣孩子在玩的過(guò)程中,還可以學(xué)到更多專業(yè)的知識(shí),家長(zhǎng)也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子則可以在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,直接從簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言入手,在學(xué)編程的過(guò)程中,搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。
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