哈爾濱有沒(méi)有實(shí)力強(qiáng)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

哈爾濱有沒(méi)有實(shí)力強(qiáng)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?在目前所有的編程語(yǔ)言中，常見(jiàn)的、公認(rèn)的較佳少兒編程入門(mén)語(yǔ)言是Scratch。一般的說(shuō)法是小學(xué)開(kāi)始孩子邏輯思維開(kāi)始慢慢形成，這個(gè)時(shí)期可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編程知識(shí)，熟悉編程思維的內(nèi)容，包括抽象、分類(lèi)、分解等，并且能夠通過(guò)編程思維鍛煉自己在生活中做事具有一定的條理性，選擇一個(gè)合適的工具平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以便實(shí)現(xiàn)自己的想法。

哈爾濱有沒(méi)有實(shí)力強(qiáng)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界好的學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野。

Scratch就是適配的編程工具平臺(tái)

2003年，美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)和Google公司，針對(duì)小學(xué)生們的認(rèn)知水平，聯(lián)合研發(fā)了這款名為Scratch的趣味編程語(yǔ)言。

那么，為什么大家都建議少兒編程要從Scratch開(kāi)始學(xué)起呢?

Scratch本質(zhì)上不是教孩子學(xué)會(huì)某種編程語(yǔ)言，而是告訴孩子利用類(lèi)似程序的邏輯關(guān)系，使之獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。

Scratch是一種全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，孩子可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫(huà)、游戲，然后還可以把自己的作品分享給所有人。

Scratch很像游戲，但專業(yè)的角度上我們把它解釋為是一款可以制作游戲、動(dòng)畫(huà)、工具的編程語(yǔ)言，孩子可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)。通過(guò)類(lèi)似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開(kāi)了復(fù)雜的語(yǔ)法，卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。

與程序員的編程語(yǔ)言相比，孩子使用的編程界面是積木式的，沒(méi)有各種括號(hào)，沒(méi)有各種語(yǔ)法，有的僅僅是樂(lè)高積木一樣的凸槽插入凹槽。

所以孩子們對(duì)編程的樂(lè)趣更加高漲，因?yàn)樗幖此茫⒆右贿厡?xiě)代碼，一遍就能看到編程的效果。

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