宜昌創(chuàng)意少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家有名?

宜昌創(chuàng)意少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家有名?雖然提倡孩子學(xué)習(xí)編程，但是也是基于大時(shí)代發(fā)展之下，希望孩子可以多一門(mén)未來(lái)的“生存技能”。“不懂編程就是文盲”這個(gè)說(shuō)法也是不存在的。今天我們來(lái)講講少兒編程有什么好處?

先來(lái)說(shuō)說(shuō)宜昌創(chuàng)意少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家有名?小編推薦童程童美教育。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

少兒編程教育的好處

一、加強(qiáng)邏輯思維能力

面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟時(shí)，編程所運(yùn)用的思維方式可以有效地簡(jiǎn)化問(wèn)題。這就是編程不僅廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，而且進(jìn)入中學(xué)課堂的原因。

讓孩子學(xué)習(xí)編程，顯然不僅僅是為了學(xué)習(xí)算法、代碼，而是在發(fā)展孩子豐富科學(xué)的思維方式。

在編程中考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地進(jìn)行輸入、計(jì)算和輸出，這個(gè)過(guò)程大大提高了孩子分析事物的邏輯性。

二、注意力和細(xì)心

與其它相比，編程學(xué)習(xí)有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：有趣。通過(guò)角色替代、水平設(shè)置、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，可以獨(dú)立沉浸在編程學(xué)習(xí)情境中，更加專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí)，潛移默化地提高學(xué)習(xí)的注意力。

對(duì)編寫(xiě)程序的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，故障排除都是常態(tài)，無(wú)論兒童還是成人。在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，糾錯(cuò)不是敷衍了事，需要查找原因并解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程可以有效糾正孩子粗心大意的問(wèn)題，以提高孩子的細(xì)心和耐心。

三、抽象思考能力

抽象邏輯思維是一種通過(guò)歸納、判斷和推理來(lái)反映事物本質(zhì)屬性和規(guī)律聯(lián)系的高層次思維方式。

一般來(lái)說(shuō)，兒童的抽象邏輯思維從3-7歲開(kāi)始，7-15歲發(fā)展迅速。這種思維方式，不僅需要父母的引導(dǎo)，也需要孩子不斷地接觸新事物和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)編程是為了與計(jì)算機(jī)交流。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子更需要一種具體的抽象能力，寫(xiě)出正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這就是頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。

讓孩子增加無(wú)限的想象力并開(kāi)始實(shí)現(xiàn)，讓不會(huì)思考的電腦，也能理解和表達(dá)抽象的東西。

四、提高解決問(wèn)題能力

每寫(xiě)一個(gè)新的程序，都是在接受新的挑戰(zhàn);此外，在思考代碼構(gòu)建和故障排除時(shí)，潛移默化地訓(xùn)練了他們處理困難和故障的能力。

這個(gè)習(xí)慣形成后，即使他們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題或其他作業(yè)，他們自然會(huì)設(shè)法解決;孩子會(huì)有更多的勇氣，毅力和自信去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并將不會(huì)輕易被挫折打敗。