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深圳南山海岸城小碼王編程培訓機構(gòu)
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深圳南山Scratch少兒編程推薦機構(gòu)哪家機構(gòu)?

發(fā)布時間:2021-08-24 10:07:26來源:有考培訓網(wǎng)綜合

小碼王具有行業(yè)持平的課程體系結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6~17歲青少年編程學習全階段培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

Scratch學科編程課程

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎技能。

創(chuàng)作課(6課時)

以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


為什么要學Scratch學科編程課程

由于現(xiàn)在我們對互聯(lián)網(wǎng)和計算機的普及,編程一類的學習和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化,隨著人工智能的興起,編程對現(xiàn)在的少兒也起著很重要的一部分作用,越來越多的家長對少兒編程學習也有了一定考慮,因此,找到一個合適的編程機構(gòu)也很重要。小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學院設計開發(fā)的少兒編程工具。學員只要用鼠標拖動積木塊到程序編輯欄就可以實現(xiàn)命令,鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過程中,還會為每位學員制定了相應的課程規(guī)劃,幫助學員在學習中具備初級軟件工程師的思維能力。


學科編程課程授課內(nèi)容


S1
了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S2
掌握編程的核心基礎;通過生動案例,展現(xiàn)編程的基礎技能,培養(yǎng)想象力。
S3
循環(huán)結(jié)構(gòu);進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練,強化邏輯思維能力。
S4
掌握一門編程語言,具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。


關于小碼教育

        小碼教育,由經(jīng)驗豐富T教育創(chuàng)立,獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團直屬投資機構(gòu))的雄厚資本支持。引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。從2016年成立至今,已有20多家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、 杭州、廣州、深圳等全國十多個重點城市。整合全國優(yōu)的編程教育、研究者和實踐,提供孩子綜合素質(zhì)和學習能力培養(yǎng)的解決方案,讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不-樣的未來。


少兒編程鼓勵創(chuàng)造性思維,在學習編程時,更多的是在學習一種自我表達和組織觀點的新途徑。編程是一個系統(tǒng)工程,與其它有一定的相通性,在寓教于樂的學習過程中培養(yǎng)自學能力、解決問題的思維、創(chuàng)新能力等。

深圳南山Scratch少兒編程推薦機構(gòu)哪家機構(gòu)?

推薦小碼王編程教育。小碼王教育,由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!

到底什么是少兒編程教育?

少兒編程教育不是像在高等教育中那樣學習如何編寫代碼和編寫應用程序,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)學生的計算思維和解決問題的創(chuàng)新能力。例如,在制作小動畫的過程中,學生拆分任務、拖拽模塊、控制進度,從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念。

少兒編程培訓機構(gòu)童程童美優(yōu)勢:

1.項目設計與真實編程思維一致

Scratch課程作為啟蒙編程,不僅能學到編程知識,還能學到編程思維。

2.課程完整與趣味編程相互銜接

涵蓋小學到高中階段的編程內(nèi)容,并且順利銜接不同階段課程。

3.與硬件結(jié)合生動易學

Scratch課程專為低年齡段孩子編程啟蒙設置。使用軟件與硬件結(jié)合方式教學,增加互動性,理解編程中的抽象概念。

4.分類教學獲得思考樂趣

課程內(nèi)容包含游戲類、動畫類、故事類、智能家居類等,讓學生體驗思考的樂趣,滿足創(chuàng)作的想法和成就感。

少兒編程鼓勵創(chuàng)造性思維,在學習編程時,更多的是在學習一種自我表達和組織觀點的新途徑。編程是一個系統(tǒng)工程,與其它有一定的相通性,在寓教于樂的學習過程中培養(yǎng)自學能力、解決問題的思維、創(chuàng)新能力等。

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