發(fā)布時間:2021-07-02 08:10:48來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
童程童美軟硬編程啟蒙課程由樂高WeDo2.0和Scratch3.0編程結(jié)合而成,軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實(shí)融合。課程內(nèi)容涵蓋6大領(lǐng)域百科知識、40個實(shí)物搭建作品、114個編程模塊知識。課程學(xué)習(xí)中,通過場景動畫、游戲設(shè)計等生動的內(nèi)容,讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。
軟硬編程啟蒙課程,由樂高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合而成,軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實(shí)融合。課程中,通過場景動畫、游戲設(shè)計等生動的內(nèi)容,讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。
在樂高搭建過程中,會涉及到物理結(jié)構(gòu)、技術(shù)工程等知識,如 杠桿、齒輪、加速度等,對孩子未來學(xué)習(xí)物理有很大的幫助作用。
學(xué)習(xí)編程即學(xué)習(xí)編程思維,也就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。從而鍛煉孩子的邏輯思維能力,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,提升科技素養(yǎng)。
軟硬編程啟蒙課程學(xué)習(xí)中,每節(jié)課都需要孩子完成一個作品,包括實(shí)物的機(jī)器人搭建,以及電腦程序的編寫,并能夠通過實(shí)物在顯示中的操作運(yùn)用,同時在電腦程序或動畫中進(jìn)行同步的展示,類似于體感游戲的效果呈現(xiàn)。
無論是學(xué)習(xí)編程還是學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人搭建,都可以參加國內(nèi)外大型比賽,為孩子提供檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的平臺。
人工智能時代,編程技能一定是不可或缺的,從小學(xué)習(xí)不僅有利于他們對編程知識的吸收,而且對于未來說不定還能像扎克伯格,比爾蓋茨一樣,業(yè)的道路上選擇先機(jī)。
童程童美是美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂 高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬 夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。
佛山童程童美少兒軟硬編程班怎么樣?童程童美是美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
隨著時代的發(fā)展,人工智能已經(jīng)慢慢融入到我們的生活,一些可以全方位地開發(fā)孩子大腦,又引領(lǐng)孩子走在時代前沿的學(xué)科,正在被一點(diǎn)點(diǎn)的簡化,并融入到少兒教育中。這其中具代表性的,要數(shù)少兒編程了。
首先,編程是一種比較注重邏輯關(guān)系的一門語言,對于訓(xùn)練一個小孩的邏輯理解能力會比較有好處。邏輯簡單來說,它通常只有兩個結(jié)果,一個是正確的,一個是錯誤的,它通常不會有第三個結(jié)果。
編程就是通過各種邏輯關(guān)系的組合去實(shí)現(xiàn)較終的一個結(jié)果。它的這個過程也許有很多方法去實(shí)現(xiàn),但每一個方法,它的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)謹(jǐn),過程中如果存在任何的錯誤,都會導(dǎo)致錯誤的或有問題的結(jié)果。對于做“實(shí)事”的人來說,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S鍛煉過程,是有好處的。
編程從邏輯的嚴(yán)密程度來看,類似哲學(xué),從它給人類帶來的多姿多彩的生活來看,它也是一種可以創(chuàng)造藝術(shù)的東西,從它不知不覺之中改變?nèi)祟惖纳盍?xí)慣來看,它也是一種有力量的”文化“。
程序員都會認(rèn)為它是有”思想“的一種語言。編程本身就有無窮的魅力,無論是深入學(xué)習(xí)它,還是概括性地了解一些它的思想,都應(yīng)該有很多待探索的意義存在。非專業(yè)人士也許對”編程思想“了解不多,但至少,未來編程思想的應(yīng)用必然更廣泛,與我們的生活、工作更加息息相關(guān),這是肯定的。
較后,少兒編程需要有專業(yè)的家長或教師全程指導(dǎo),才有可能順利進(jìn)行,因此,我相信在可控的情況下,孩子并不會因脫離掌控而迷上電腦游戲。
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