廣州蘿崗樂高少兒編程機構(gòu)在哪

廣州蘿崗樂高少兒編程機構(gòu)在哪？童程童美教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

編程只是樂高機器人的一部分，可以說是比較簡單的一部分，基礎(chǔ)的編程。比如就挖土機這個例子，編程要干的活很少，控制它走到A點，挖土，再跑到B點，倒土，完了，期間可能需要判斷一下距離，角度，或者調(diào)用一下傳感器，邏輯非常簡單。可在沒有圖紙的情況下，怎么搭出這個能前進、后退、轉(zhuǎn)彎，手臂能抬起放下，還能挖土、倒土的機器卻是難點。沒有這個靈活的機器，程序編得再好也沒招，叫天天不應(yīng)叫地地不靈。

所以說如果想培養(yǎng)孩子的編程能力，建議好專門學編程，玩樂高機器人通?？赡苤挥?0%左右的時間會花在編程上，而且一般不會很深入(當然如果你要整個機器人去解魔方，編程的比重就會很大，但這種Project畢竟是少數(shù))。樂高機器人的機械搭建部分也很有挑戰(zhàn)，而且培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如力學知識、空間思維、創(chuàng)造力、美感竽等。只是說如果你的目的是讓孩子學編程的話，通過樂高機器人學編程，有點像報了個“平面設(shè)計"的班來學畫畫一樣。

機構(gòu)特色:

1、因材施教，注重學習效果。

2、溫故而知新，注重基礎(chǔ)知識的學習。

3、擁有科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力。

4、鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。

童程童美課程特色

趣味情景化主題教學

每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)會其中的道理;

課程設(shè)計對應(yīng)敏感期

課程設(shè)計與成長的敏感期相匹配，以達到事半功倍的效果;

零距離對話人工智能

與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學素養(yǎng)激發(fā)學習興趣;

精彩的科學教育課堂

豐富的科學實驗課程，探索奇跡的知識，培養(yǎng)科學素養(yǎng);

標準規(guī)范的授課流程

每節(jié)課程都使用標準教學過程與5C教學法;

解決方案

從3歲到18歲，體系是完整的面向未來的新技術(shù)與面向未來的人才培養(yǎng);