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重慶龍湖源著小碼王編程培訓機構
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重慶渝北少兒編程培訓機構選擇哪家好?

發(fā)布時間:2021-06-18 11:39:01來源:有考培訓網綜合

小碼王具有行業(yè)持平的課程體系結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構,覆蓋6~17歲青少年編程學習全階段培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

Scratch學科編程課程

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現象,結合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎技能。

創(chuàng)作課(6課時)

以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


為什么要學Scratch學科編程課程

由于現在我們對互聯(lián)網和計算機的普及,編程一類的學習和培養(yǎng)年齡已經逐漸小年齡化,隨著人工智能的興起,編程對現在的少兒也起著很重要的一部分作用,越來越多的家長對少兒編程學習也有了一定考慮,因此,找到一個合適的編程機構也很重要。小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學院設計開發(fā)的少兒編程工具。學員只要用鼠標拖動積木塊到程序編輯欄就可以實現命令,鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過程中,還會為每位學員制定了相應的課程規(guī)劃,幫助學員在學習中具備初級軟件工程師的思維能力。


學科編程課程授課內容


S1
了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S2
掌握編程的核心基礎;通過生動案例,展現編程的基礎技能,培養(yǎng)想象力。
S3
循環(huán)結構;進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練,強化邏輯思維能力。
S4
掌握一門編程語言,具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。


關于小碼教育

        小碼教育,由經驗豐富T教育創(chuàng)立,獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團直屬投資機構)的雄厚資本支持。引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為卓越的青少年科技教育機構。從2016年成立至今,已有20多家旗艦校區(qū)覆蓋北京、上海、 杭州、廣州、深圳等全國十多個重點城市。整合全國優(yōu)的編程教育、研究者和實踐,提供孩子綜合素質和學習能力培養(yǎng)的解決方案,讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不-樣的未來。


少兒編程教育課程越來越受家長的重視,家長的關注點往往在于孩子長大后可能不會從事計算機工作,孩子學習編程到底在學習什么?那下面就來說說少兒編程教育學的是什么,重慶渝北少兒編程培訓機構選擇哪家好?千萬別錯過。

1. 學習編程知識和計算機語言

學習編程就是學習編程語言,根據孩子的年齡和階段,由低到高,循序漸進地學習。

Scratch圖形化編程,認識和使用編程開發(fā)素材,學習算術運算符、順序邏輯結構、等待、事件、動作概念、變量概念、理解超聲波傳感器等。

Python語言,學習數字電路的基本知識,arduino開發(fā)板知識、基本數據類型的變量,如PHP、mysql基本知識、課程設計、C++語言數據類型、邏輯結構、操作符、變量范圍、字符串處理函數、STL標準庫等。

2. 培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)新能力

編程有一定的程序,編程語言錯誤會產生錯誤的指令,創(chuàng)建出的模型不準確,所以有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴謹的邏輯思維習慣。

建立一個新項目的過程中就是創(chuàng)造新事物的過程,孩子沒有固定的參考,都是依靠自己的想象力創(chuàng)造,因此可以培養(yǎng)孩子的1 + 1 = 3的創(chuàng)新能力。

3. 學習獨立發(fā)現和解決問題的能力

少兒編程課程學習是讓學生來解決自己的問題,與傳統(tǒng)教育的學生通過老師解決問題不同,這是有利于發(fā)展的孩子的積極思考,獨立解決問題的能力,遇事不依賴的習慣,在今后的生活中擁有獨立的人格。

重慶渝北少兒編程培訓機構選擇哪家好?

小碼王教育,由經驗豐富IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!

在學習少兒編程過程中獲得的許多能力,不僅是外顯的外部能力,而且是根植于大腦的思維能力,而往往這種能力是優(yōu)越于同年段孩子的關鍵所在,是幫助孩子在未來變得更好的關鍵。

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