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發(fā)布時間:2021-05-19 16:38:02來源：有考培訓網(wǎng)綜合
編程是一種比較注重邏輯關系的一門語言，對于訓練一個小孩的邏輯理解能力會比較有好處。邏輯簡單來說，它通常只有兩個結果，一個是正確的，一個是錯誤的，它通常不會有第三個結果。編程就是通過各種邏輯關系的組合，去實現(xiàn)一個結果。它的這個過程也許有很多方法去實現(xiàn)，但每一個方法，它的結構必須嚴謹?shù)?，過程如果存在任何的錯誤，都會導致錯誤的或有問題的結果。這是很多家長關心的話題了。因為孩子本來學習壓力就大，擔心學習少兒編程會耽誤孩子學習也是理所應當?shù)?。在這里，個人覺得學習編程不但不會加重孩子負擔，還對他們有很大幫助，甚至可以說，讓孩子學習少兒編程是家長們“功利”的投資了。
很多城市早已把編程納入中高考，在信息學競賽中獲獎的學生，更受名校自主招生的青睞。
1.課程設計專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和特點。
2.學完所有課程，將具備軟件工程師的能力。
3.通過有趣的游戲案例驅動，讓課堂不再枯燥。
4.匯集專業(yè)編程教育行業(yè)研發(fā)課程。
童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
童程童美系列課程均由達內創(chuàng)始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監(jiān)設計開發(fā)完成。
國內線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開職業(yè)編程教育。
高階人工智能課程：
完善的課程體系，適合6-18歲，全年齡段孩子的編程課程
| 級別 | 名稱 | 課程內容 | 年齡 |
|---|---|---|---|
| Level1 | 科學啟蒙課 （WeDo編程） |
搭建簡單機械結構，學習使用程序控制電機 傳感器，掌握常用編程模塊 |
一年級及以上 |
| Level2 | 科學創(chuàng)意課 （EV3基礎） |
學習簡單嚙合傳動、杠桿原理、連桿結構 同時學習簡單的EV3編程 |
二年級及以上 |
| Level3 | 科學啟蒙課 （EV3進階） |
在上一階段基礎上制作更復雜的作品 融合大賽內容 |
三年級及以上 |
| Level4 | 科學啟蒙課 （EV3擴展） |
使用EV3配合氣動力、能源裝備 制作有趣物理實驗，探究科學奧秘 |
四年級及以上 |
| Level5 | 科學啟蒙課 （EV3高階） |
學習ROBOTC代碼編程，包括變量、運算符 數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 |
五年級及以上 |
| Level6 | 中學高階機器人 硬件編程 |
以C語言為基礎，將知識應用于STM32嵌入式智造課程中 實現(xiàn)如無線傳輸、網(wǎng)絡獲取、圖像采集等常見智能應用 課程通過游戲項目與變形機器人相結合，寓教于樂，智能時代 嵌入"式"不可擋 |
六年級及以上 |
現(xiàn)如今，人工智能時期早已來臨。我覺得電子信息科學是一門教育信息化。每一個人都應當花一年時間學編程。學編程能夠提習能力。讓小孩學習解決困難的工作能力，及其自主創(chuàng)新和融入的工作能力;另外鼓勵孩子的邏輯性思維、數(shù)學課了解、英文興趣愛好、認真細致的思維、解決困難的工作能力、自學能力和想像力。
深圳南山高階人工智能中小學編程--深圳南山童程童美少兒編程培訓
童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
什么叫人工智能
依據(jù)百度搜索百科辭典詳細介紹，人工智能通稱AI。它是一門科學研究和開發(fā)設計用以仿真模擬、拓展和拓寬人類智能的基礎理論、方式、技術性和運用的新技術應用科學研究。
人工智能是電子信息科學的一個支系，它嘗試掌握智能的實質，并造成一種新的智能設備，其回應方法與人類智能相近。該行業(yè)的科學研究包含智能機器人、語音識別技術、圖像識別技術、自然語言理解解決和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。人工智能能夠仿真模擬人類觀念和思維的信息，人工智能并不是人類的智能，但它能夠像人類的思維一樣，而且很有可能超過人類的智能。
人工智能無所不在
人工智能的具體運用十分普遍，地球上以外也是有人工智能的身影:被送到月球和火花的智能機器人;在外太空路軌上運作的通訊衛(wèi)星;美國好萊塢可愛卡通、游戲視頻、通訊衛(wèi)星網(wǎng)站導航和Google的百度搜索引擎也根據(jù)人工智能。
經濟學家預測分析，股票市場起伏及其政府部門用于具體指導公共衛(wèi)生服務和交通出行管理決策的系統(tǒng)軟件也根據(jù)人工智能。手機也是有應用軟件，虛擬現(xiàn)實技術中的虛擬化技術身，及其各種各樣“愛人”智能機器人創(chuàng)建的“通水”感情實體模型。
只有在增設人工智能課程的同時，對現(xiàn)行學科教育體系和教育理念作整體的變革，才有可能從根本上應對人工智能對我國教育和人才培養(yǎng)結構形成的巨大沖擊。只有走差異化、個性化的全面教育創(chuàng)新之路，發(fā)揮人性的特點優(yōu)勢，才能與智能化浪潮相向而行。
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