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發(fā)布時間:2021-05-12 09:36:09來源：有考培訓網綜合
北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，樂博樂博2012年3月就被正式授權為ROBOROBO產品在中國的總代理。ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學的工學教授設計，被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學習ROBOROBO的機器人編程課程。
Python是一種計算機程序設計語言。是一種面向對象的動態(tài)類型語言，較初被設計用于編寫自動化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加，越來越多被用于獨立的、大型項目的開發(fā)。Python是一種解釋型腳本語言，可以應用于以下領域:Web和Internet開發(fā)、科學計算和統計、教育、桌面界面開發(fā)、軟件開發(fā)、后端開發(fā)。由于Python語言的簡潔性、易讀性以及可擴展性，在國外用Python做科學計算的研究機構日益增多，一些知名大學已經采用Python來教授程序設計課程。
提高創(chuàng)造力
解決問題能力
邏輯思維能力
STEAM教育
班制：6-8人
課時：90分鐘
開課時間：隨到所學
班型：周六日/晚上
授課對象：11-16歲的兒童
Python語言語法簡介，結構清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言。
將編程與游戲、動畫、人工智能結合，讓編程變得生動有趣，使編程變成孩子的興趣。
借助創(chuàng)客硬件樹莓派強大的擴展性，在樹莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風等硬件，讓程序由“虛擬”變成“現實”，讓孩子的感受更直觀。
小班授課，專業(yè)的授課老師，擁有豐富的教學經驗及技巧，化繁為簡，深入淺出，保護孩子的學習力，提高學習效果。
Python編程課是針對10-16歲的學生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言之一。通過學習Python，可以讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，為智能時代打下編程的基礎。
課程內容：通過游戲的方式學習PYTHON語言編程，由易到難得完成各種編程任務；在興趣的引導下，打下良好的編程基礎，培養(yǎng)敏捷的邏輯思維，掌握實用的編程技能。
秉承玩中學，做中學”的教育理念，結合"PDCA"的教學模式，通過情境導入、探索體驗、反思學習、總結重構等環(huán)節(jié)!
所有老師都是全職任教;教學經驗及其豐富，專業(yè)背景強，均有教育、心理學、理工科背景，本著全心全意為每位孩子和家長服務的宗旨!
價值398元的免費試聽體驗資格，現場設計并制作機器人，名額有限:全國近400家分校就近試聽， 增加您和孩子有一個奇妙的“科學之旅”。
廣闊的市場前景，獨有的品牌優(yōu)勢和資源共享，全方位的宣傳推廣，具有豐富實戰(zhàn)經驗的運營團隊，全國200多家加盟商的成功經驗!
北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來，在國內先后成立近400家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
北京西城少兒編程培訓機構哪家好?少兒編程在中國現在剛剛起步，但是在國外的發(fā)達國家，少兒編程已經走了很遠，所以中國現在正在奮起直追，希望起步晚的我們，可以以速度實現少兒編程的大幅度提高，總之，中外的差距在少兒編程方面是很大的。
北京西城少兒編程培訓機構哪家好?
2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
當我們中國的孩子還在各種語數英的課外班里學習時，許許多多國外的家長們已經早早讓孩子們開始接受編程教育了。
當前，全世界至少已有24個國家將編程課加入到其中小學基礎課程體系之中，其他更多的發(fā)達國家也多半已經把增加編程教育提上了的日程。
在2018年末一期美國CNN的社會調查中發(fā)現：在將近五萬多名接受調查的IT開發(fā)人員中，有將近30%的被調查者是在5歲到10歲開始接觸到編程的。而除了開發(fā)人員以外，受調查的科技企業(yè)中也有將近20%的高管人員在小時候接受過編程教育。
在國外，家長不僅僅是考慮到了孩子未來的就業(yè)優(yōu)勢。在外國家長看來，編程是未來孩子們在社會競爭中所必備的生存技能。
在“HackerRank編程社區(qū)”有這樣一組數據，反映了世界各國5-10歲的少兒編程教育發(fā)展情況。
這一報告反映了在參與調查的17個國家中，美國、英國和澳大利亞遙遙持平，英國是全球推行少兒編程教育的國家，很早就將少兒編程加入中小學必修課程。美國是全球普及少兒編程教育好的國家!
英國：孩子5歲學編程
英國政府要求全面的改革英國的中小學教學體系，讓所有5歲以上的孩子都能夠接受到編程必修課程。
在這一改革中，英國政府明確了在少兒編程教育中“應當加入與學生邏輯接受水平相當的算法與計算機基礎知識”，并且“各大公立與私立中小學應當能為學生開設足夠市場的編程課程，并提供必要的硬件設施。
美國：編程是未來必須具備的能力
目前，美國的少兒編程教育普及率高，達到44.8%，遠遠超過排名第二的澳大利亞。早在2016年，美國政府就宣布投資40億美元開展編程教育，將編程加入Steam教育體系。
在美國的教育理念中，編程既代表著創(chuàng)造能力，也是人類未來必須具備的能力。
澳洲：全國必修編程課
澳大利亞的少兒編程教育普及率為10.3%，暫時排名全球第二。
2016年，澳大利亞正式將編程引入全國必修課程，學生在10歲時開始學習編程，培養(yǎng)編程思維，12歲左右便可在電腦上進行編程實操訓練。
芬蘭：編程是重要的學習工具
芬蘭的少兒編程教育普及率為8.9%。
2015年，芬蘭的IT公司和科技行業(yè)組織嘗試對數十個10歲到12歲的兒童，教授以編程為主導的教育課程。
2016年8月，芬蘭實施新的《國家核心課程大綱》，首次將編程納入小學教學大綱，一年級的芬蘭小學生必修編程。
但芬蘭并沒有專門設置編程課或計算機科學課等科目，而是將編程作為像“閱讀”、“書寫”一樣必須學會的學習工具，開展跨學科的“現象教學”活動。
在PISA(國際組織舉辦的對15歲學生能力評估測驗)的調研中，芬蘭青少年在閱讀與科學兩項評比中多次稱霸，解決問題和數學能力則位居第二。于是，芬蘭教育有了“世界第一”的名號。
西班牙：編程是課程重心
根據聯合國教科文組織的統計，西班牙的少兒編程普及率已經達到17.2%，這一數字在將來仍將增長。
在政策上，西班牙政府也將ICI課程的重心轉向了編程和計算機科學。這一課程甚至已經涉及到了現在某些大學本科計算機專業(yè)的基礎知識。
亞洲：多國中小學全面開展編程教育
在亞洲，新加坡在2017年中小學考試中加入了編程考試。日本頒布的《學習指導要領》中指出要在“2020年，中小學全面實現編程教育。”
無獨有偶，較近”日本繼大學和高中之后將編程列為小學必修課”這一新聞想必也已經刷遍了各大家長群與朋友圈。這一新聞顯著地體現出了，在這一科技社會，編程教育在家長們心目中是有多么的重要!
我國：奮起直追的編程教育
根據《2017開發(fā)者技能報告》，我國的少兒編程教育普及率僅為0.96%，遠遠低于世界發(fā)達國家。
盡管稍晚一步，國內教育部在2016年就發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。2017年，國務院又印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育。
在國內的一二線城市，家長對于教育的指向性更敏感，為孩子報編程班已經成為部分家長們心照不宣的默契。
三四線城市因為缺乏靠譜的青少兒編程教育機構，家長想讓孩子學，往往有心無力。
這意味著，學習少兒編程不再只是讓孩子多個興趣或者是學個技能而已了。編程這一門課程很有可能在未來達到如今英語課一樣的地位，成為每一個孩子必須擁有的核心競爭力。
近幾年，我國已經不斷意識到了信息化教育的重要性，相繼出臺各種相關的政策鼓勵、支持編程教育、信息化教育的不斷發(fā)展，推動編程教育在國家基礎教育層面的普及深化進程。
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