鄭州有名的機(jī)器人編程培訓(xùn)班

鄭州有名的機(jī)器人編程培訓(xùn)班——樂(lè)博樂(lè)博是教育集團(tuán)少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司十多年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

小朋友學(xué)習(xí)與機(jī)器人相關(guān)的編程語(yǔ)言并不是僅僅學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言， 而是在于培養(yǎng)孩子綜合能力，提升綜合素質(zhì)。

1邏輯思維能力

邏輯思維能力是孩子發(fā)展的一個(gè)基本能力，是文理各學(xué)科的重要基礎(chǔ)。 少兒編程可以對(duì)孩子進(jìn)行一次正式、系統(tǒng)邏輯思維鍛煉。孩子將在大量問(wèn)題解決和任務(wù)控制中形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案。少兒編程對(duì)于邏輯訓(xùn)練的密集度不亞數(shù)學(xué)，但是趣味性更強(qiáng)，學(xué)生接受程度更高。

2創(chuàng)新創(chuàng)造能力

雖然現(xiàn)在已經(jīng)有許多孩子花大量時(shí)間與電腦互動(dòng)，但是他們并沒(méi)有多少時(shí)間利用電腦進(jìn)行創(chuàng)造。少兒編程給予了孩子們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從游戲的體驗(yàn)者 轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻拈_(kāi)發(fā)者，從科技的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍嫉膭?chuàng)造者 。 在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今世界里，沒(méi)有什么比創(chuàng)新造能力更重要。

3解決問(wèn)題能力

程序世界是一個(gè)開(kāi)放的。掌握了編程方法與邏輯思維，再加上適當(dāng)引導(dǎo)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們就可以創(chuàng)造程序解決實(shí)際的問(wèn)題。而不是僅停留在理論上的分析。

4其他能力

少兒編程還可以提升孩子的數(shù)學(xué)能力、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作能力等。