發(fā)布時(shí)間:2021-03-26 14:07:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
“信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”,不是數(shù)學(xué),也不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
編程是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎賰壕幊探虝?huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題,再逐一思考解決路徑,從而找到海個(gè)小問(wèn)題的解決方案,整個(gè)難題得以解決。
編程學(xué)習(xí)要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí),就需要拓寬知識(shí)面,專(zhuān)項(xiàng)研究學(xué)習(xí),有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力,提升成績(jī)。
課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 適合學(xué)員 | 開(kāi)班時(shí)間 |
普及組基礎(chǔ)差班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 基礎(chǔ)差 | 每年4月、7月、9月、12月 |
普及組輔導(dǎo)班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)考核 | 參考基礎(chǔ)差班的時(shí)間 |
普及組沖刺班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核 | 每年暑假 |
提高組沖刺班 | 提高組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)及高階算法考核 | 每年暑假 |
深圳少兒信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)班—學(xué)信息學(xué)奧賽編程就來(lái)深圳童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校。深圳童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以信息學(xué)奧賽、樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、少兒編程、智能機(jī)器人編程、少兒編程編程等課程體系為核心,采用了線上線下相結(jié)合的授課方式,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。現(xiàn)在咨詢有機(jī)會(huì)獲得試聽(tīng)課名額,期待您的咨詢與來(lái)電。
學(xué)信息學(xué)奧賽有什么好處?
絕大部分家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程都是希望孩子能夠參加信息學(xué)數(shù)學(xué),成為編程特長(zhǎng)生,在未來(lái)高考中能夠提前獲得名額。但只靠孩子一己之力是不可能,需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)信息學(xué)奧賽培訓(xùn),提升孩子編程技能。
信息學(xué)奧賽為什么火了?
信息學(xué)奧賽考察的時(shí)孩子的編程能力,需要孩子通過(guò)計(jì)算機(jī)思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以,信息學(xué)奧賽培訓(xùn)內(nèi)容就包含這些。而孩子參加信息學(xué)奧賽就是檢查靠不靠譜,當(dāng)孩子取得優(yōu)異的名詞及成績(jī)時(shí),就靠譜了。主要體現(xiàn)在孩子受到好的學(xué)校的青睞,成功簽約好的學(xué)校,或者獲得好的學(xué)校降分錄取資格等,都充分證明孩子的努力是有結(jié)果,同樣也依賴于信息學(xué)奧賽培訓(xùn)。
關(guān)于信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)思路主要有以下幾點(diǎn):
問(wèn)題索引:很多時(shí)候參賽的孩子有一定的編程基礎(chǔ),專(zhuān)項(xiàng)提升,提醒太多根本無(wú)法全面普及。所以,只能挑選經(jīng)常遇到的問(wèn)題,從問(wèn)題將到知識(shí)點(diǎn),再到實(shí)踐運(yùn)用,讓孩子加深學(xué)習(xí)印象。這樣既不耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間,還能夠激發(fā)孩子聽(tīng)課興趣,及時(shí)改正錯(cuò)誤。
加強(qiáng)實(shí)踐:計(jì)算機(jī)也屬于電子產(chǎn)品,但是孩子先接觸的電子產(chǎn)品并不是電腦而是手機(jī),所以孩子掌握手機(jī)使用規(guī)則的方式就是多玩、多點(diǎn)、多摸索,自然而言就找到使用訣竅了。同理,想要熟練掌握計(jì)算機(jī)技能,就要由淺入深,逐層了解,多動(dòng)手操作是關(guān)鍵。
總結(jié)提升:計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,小組之間相互討論,形成更多觀點(diǎn),形成編程思路,重要的是理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,既滿足預(yù)期的效果又能夠接地氣,符合現(xiàn)實(shí)需求。
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