有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州濱江區(qū)長河街樂博樂博少兒編程
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州濱江區(qū)長河街樂博樂博少兒編程
發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 17:03:02來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
Python編程課是針對10-16歲的學(xué)生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰，功能強(qiáng)大，是較適合入門的編程語言之一。通過學(xué)習(xí)Python，可以讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。
眾所周知，兒童程序設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)始于人工智能的發(fā)展。這意味著在未來，如果一個(gè)孩子不知道如何編程，他將無法適應(yīng)社會的需要。在人工智能時(shí)代，編程不僅是一種工具，而且是思維的創(chuàng)新和反映。它已經(jīng)成為每個(gè)孩子必備的基本能力。一方面，編程可以幫助兒童提高他們邏輯思考和解決問題的能力。編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它能清晰具體地描述一個(gè)問題，將一個(gè)大問題逐步分解成獨(dú)立的小問題，從復(fù)雜到簡單，從抽象到具體。例如，當(dāng)用編程制作游戲時(shí)，兒童需要掌握每個(gè)組件的連接，逐步解決問題，獨(dú)立設(shè)計(jì)問題，獨(dú)立思考解決方案，獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)。在這一過程中，兒童的大腦思維不斷運(yùn)行，綜合能力將逐步提高。
練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
運(yùn)用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動起來。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
用更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能。通過PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。
通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
Python編程課是針對10-16歲的學(xué)生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰，功能強(qiáng)大，是較適合入門的編程語言之一。通過學(xué)習(xí)Python，可以讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。
通過游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語言編程，由易到難得完成各種編程任務(wù)；
在興趣的引導(dǎo)下，打下良好的編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)敏捷的邏輯思維，掌握實(shí)用的編程技能。
| 課程階段方法 | 第一期 | 第二期 | 第三期 |
|---|---|---|---|
| 編程 | 變量和基本數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符和 表達(dá)式，順序，分支和循環(huán)代碼 結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。 |
類和對象, PYGAME基礎(chǔ)框架, 角色控制、動畫和碰撞檢測， 顯示文字和播放音樂，編寫 飛機(jī)大戰(zhàn)等游戲 。 |
TKINTER進(jìn)行GUI編程;語音識別 與合成、文字識別、人臉識別、 圖象識別等人工智能編程;排序、 遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 |
| 硬件 | 樹莓派系統(tǒng)操作和指令，GPIO 的輸入輸出控制和電路知識，編 程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕 等電子模塊。 |
按鍵、搖桿、陀螺儀等多種 傳感器的編程控制并將傳感 器與PYGAME結(jié)合編寫程序; 測距儀、溫濕 度計(jì)等小應(yīng)用。 |
機(jī)器人運(yùn)動控制，麥克風(fēng)擴(kuò)展板 錄制和播放聲音，攝像頭拍照。 |
基本都是理工科畢業(yè)的，大多數(shù)學(xué)習(xí)的是機(jī)械化專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)，還有一部分學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)的；
所有老師均是全職授教；每個(gè)老師需要經(jīng)過半年以上嚴(yán)格的課程和心理學(xué)培訓(xùn)，合格后才可授課；
男老師授課會更好的和孩子溝通和傳授知識。現(xiàn)在很多幼兒園小學(xué)的老師大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是媽媽們，在機(jī)器人課堂中男老師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
李林
性格開朗外向，積極向上，耐心細(xì)致充滿童趣。課堂氛圍濃厚，秉承“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣！
吳蒙
為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動，注重對孩子的啟發(fā)，讓孩子從被動的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃铀伎肌?/p>
杭州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有正規(guī)的?少兒編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能。在國內(nèi)的一二線城市，家長對于教育的指向性更敏感，為孩子報(bào)編程班已經(jīng)成為部分家長們心照不宣的默契。三四線城市因?yàn)槿狈孔V的青少兒編程教育機(jī)構(gòu)，家長想讓孩子學(xué)，往往有心無力。
杭州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有正規(guī)的？
2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
這意味著，學(xué)習(xí)少兒編程不再只是讓孩子多個(gè)興趣或者是學(xué)個(gè)技能而已了。
編程這一門課程很有可能在未來達(dá)到如今英語課一樣的地位，成為每一個(gè)孩子必須擁有的核心競爭力。
因此不論是為孩子做準(zhǔn)備，還是為培養(yǎng)孩子未來的競爭能力。少兒編程都愈發(fā)成為孩子未來培養(yǎng)的方向。
少兒編程越來越重要，作為數(shù)字時(shí)代的原住民，若掌握不了相關(guān)知識，在未來社會競爭中，將失去優(yōu)勢。
正如新華社在文章中寫到：
“科技，是大國之芯。00后的孩子是在信息時(shí)代成長起來的，編程這件事對他們來說，越來越像是一門”底層學(xué)科“，一種人人都要會一點(diǎn)的“基礎(chǔ)能力”。
少兒編程教育，從少數(shù)“嘗鮮者”家長的選擇到成為“基礎(chǔ)能力”，這樣迅猛的發(fā)展速度，意味著在不久的將來，編程必將成為每個(gè)孩子必須掌握的生存技能。
從近兩年出臺的政策來看，政府對編程教育的支持力度越來越大，使得編程教育對整個(gè)教育行業(yè)都帶來了巨大的沖擊。我國少兒編程正經(jīng)歷從“非剛需”向“剛需”的轉(zhuǎn)變。
少兒編程正在迅速的發(fā)展之中，很多家長其實(shí)并不是很了解少兒編程的真相是什么，其實(shí)少兒編程在中國剛剛開始興起，已經(jīng)被發(fā)達(dá)國家落下，所以中國現(xiàn)在正在大力的追趕。少兒編程其實(shí)并不等同于編程，并不是寫程序代碼，而是要培養(yǎng)一種編程思維。
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