發(fā)布時(shí)間:2020-07-09 16:00:11來(lái)源:有考網(wǎng)
編程其實(shí)就是一種工具,輔助我們把想設(shè)計(jì)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái),設(shè)計(jì)的過(guò)程中會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)、幾何知識(shí)等是人類和計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言和人們用于溝通的漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣,有著相似的習(xí)得過(guò)程越早接觸,越能更好地掌握。
同時(shí),學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙,能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇全新世界的大門,對(duì)于提高孩子的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。
谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這四大類型:分解問(wèn)題,模式認(rèn)知,抽象思維,算法設(shè)計(jì)。通過(guò)這四個(gè)步驟,一個(gè)棘手的復(fù)雜問(wèn)題先被拆解成一系列好解決的小問(wèn)題;每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考,搜索解決方案;然后,形成解決思路;后,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行——問(wèn)題解決。你會(huì)發(fā)現(xiàn),編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維好的載體,能夠幫助孩子形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。另外,根據(jù)教育認(rèn)知學(xué),孩子會(huì)在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個(gè)6-12歲是抽象邏輯思維的佳形成期。所以孩子從小學(xué)階段開始學(xué)編程,就是在正確的時(shí)間做正確的事。
編程相對(duì)于其他學(xué)科而言,試錯(cuò),修正,調(diào)試周期是非常短的,低到孩子們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。在反復(fù)地試錯(cuò)、修改和反思中,開啟了孩子獨(dú)立思考的能力,幫助孩子建立起寶貴的試錯(cuò)思維,從而讓孩子在解決任何問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)不懼嘗試和挑戰(zhàn)!
學(xué)編程,可以促進(jìn)孩子各科學(xué)習(xí)成績(jī)的提升
如果想讓孩子真正掌握編程語(yǔ)言,即使是像scratch這樣的圖形化編程語(yǔ)言也需要孩子有更成熟的邏輯理解能力,所以不能急于求成。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季
機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物,在機(jī)器人教育課程中,可以接觸到物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí),無(wú)形中可以讓孩子輕松學(xué)到這些知識(shí),提習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力。
孩子學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程的過(guò)程中,會(huì)思考如何使其穩(wěn)固,編程的過(guò)程中,遇到障礙怎么辦;如果有線狀物體不慎進(jìn)入齒輪,使機(jī)器人不能正常運(yùn)行,又需要怎么解決?這時(shí)需要孩子全方面思考的能力,通過(guò)不斷實(shí)踐及學(xué)習(xí),孩子會(huì)不斷主動(dòng)思考問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓孩子的思維更敏捷,培養(yǎng)邏輯能力與動(dòng)手能力。
學(xué)習(xí)樂高的搭建,一個(gè)人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成很難,孩子們要想取得勝利,就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作,尤其在比賽中,團(tuán)隊(duì)合作作為比賽的一項(xiàng)重要考核。孩子們想要在規(guī)定時(shí)間的完成任務(wù)取得勝利,必須建立一支的團(tuán)隊(duì),相互配合,相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)之間的溝通非常重要,大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好,或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要,學(xué)會(huì)與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作。
樂高搭建對(duì)孩子都是充滿挑戰(zhàn)的,每一次搭建課程的要求一般都比較難,特別是涉及到編程,孩子們對(duì)編程難以掌握,要完成規(guī)定的復(fù)雜指令,必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理,敢于面對(duì)困難,并勇于克服。如果他們?cè)诎l(fā)展技能、獲取新知時(shí),他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn),就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學(xué)習(xí)的能力。特別是大大小小的機(jī)器人賽事,可以激發(fā)孩子們的潛意識(shí),必須做的更好才能超越對(duì)手獲得勝利,使其今后面對(duì)困難挫折沒有畏縮感,能夠不斷地挑戰(zhàn)自我。
1.美國(guó)上市集團(tuán)
18年編程經(jīng)驗(yàn)
2.完善的課程體系
累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
5%教師錄取率
4.豐富的科技大賽活動(dòng)
國(guó)際科技主題游學(xué)
孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了,來(lái)之前也是做了比較。這里老師很熱情,授課老師也很專業(yè),很用心的在做教育這件事。
1我們?cè)谶@學(xué)機(jī)器人課程兩年,創(chuàng)辦之初就選擇了這,孩子下課基本都不愿意走,興趣非常大,學(xué)習(xí)了這個(gè)課程,孩子變化非常大,有團(tuán)隊(duì)精神了,還參加了WRO大賽。
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