南寧童程童美少兒編程培訓(xùn)課靠譜嗎？

scratch編程培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)習(xí)邏輯思維，培養(yǎng)編程興趣，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程，需要拓寬知識面，專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在遇到問題時(shí)，能夠?qū)⑵浼?xì)分，然后從一個個小問題逐步解決。

少兒編程教育關(guān)鍵要素

1、師資力量

教育產(chǎn)品，較核心的要素就是老師，老師是誰，比課程本身更加重要。同樣的課程，不同的老師，講的內(nèi)容會完全不同，孩子也會有截然不同的學(xué)習(xí)效果，一個好老師可以引領(lǐng)更多的學(xué)生走進(jìn)少兒編程教育，也可以較大程度培養(yǎng)他們的興趣和能力。

少兒編程教育老師，一方面要懂編程本身，另一方面則需要是幼教人才，而懂編程的年輕人，基本都去做編程了——畢竟編程是一個高薪工作，因此目前少兒編程師資是極其匱乏的。同時(shí)，教師的培訓(xùn)機(jī)制也是缺乏的，每個機(jī)構(gòu)只能自己去摸索，各家的培訓(xùn)方式都不相同，這就造成市場上的少兒編程教育教師良莠不齊。

2、編程平臺

少兒編程教育首要的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此，一個有趣實(shí)用的編程平臺是十分需要的。傳統(tǒng)的Scratch等由于更新慢等原因，在實(shí)際使用時(shí)的效果不如預(yù)期，此時(shí)，各家少兒編程教育機(jī)構(gòu)就需要自己研發(fā)、或是合作研發(fā)適用于中國市場的，行之有效的，且能極大激發(fā)孩子興趣的編程平臺。

3、課程體系

不論是數(shù)學(xué)、英語、鋼琴還是舞蹈，諸多學(xué)科從兒童時(shí)代可以一直學(xué)到成年。少兒編程理論上來說可以不斷學(xué)習(xí)，較終將基礎(chǔ)能力轉(zhuǎn)化為大學(xué)專業(yè)甚至終身職業(yè)。不過目前并沒有貫穿整個成長階段的少兒編程教育體系，大多數(shù)都只有幾年課程。
 

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