發(fā)布時(shí)間:2020-06-12 09:59:44來(lái)源:轉(zhuǎn)載
不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián),從而想辦法將問(wèn)題逐一解決,在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子非常重要的能力。
創(chuàng)意編程啟蒙課程 | |||
年齡 | 主題 | 課程內(nèi)容 | 每節(jié)課 |
幼兒園小班 | Duplo睿智探險(xiǎn)家 | 認(rèn)知世界:社會(huì)、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物 | 樂(lè)高德寶duplo積木套裝,聆聽(tīng)一個(gè)故事+創(chuàng)作一個(gè)作品+學(xué)習(xí)一個(gè)技能+領(lǐng)悟一個(gè)道理 |
幼兒園中班 | Duplo超級(jí)工程師 | 觀察世界:機(jī)械、工具、教學(xué)、超市、規(guī)劃、邏輯、合作 | |
幼兒園大班 | Duplo創(chuàng)客發(fā)明家 | 探索世界:機(jī)械、物理、工具、科技、探索 | |
人工智能編程 | |||
級(jí)別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 職業(yè)方向 |
Level 1 | Python趣味游戲創(chuàng)意編程 | Python語(yǔ)言基礎(chǔ) | Python初級(jí)工程師 |
Level 2 | Python智能場(chǎng)景創(chuàng)意編程 | Python語(yǔ)言高級(jí)、人工智能初步 | AI初級(jí)工程師 |
Level 3 | PythonWeb網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意編程 | JavaScript、HTML、CSS | Web前端初級(jí)工程師 |
Level 4 | PythonWeb服務(wù)器創(chuàng)意編程 | Python Web、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) | 全棧初級(jí)工程師 |
Level 5 | Python人工智能應(yīng)用編程 | 語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí) | AI工程師 |
Level 6 | 手機(jī)APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程 | Android開發(fā)基礎(chǔ) | Android前端工程師 |
Level 7 | 手機(jī)APP高級(jí)應(yīng)用編程 | Android平臺(tái)開發(fā)基高級(jí) | Android工程師 |
智能機(jī)器人編程 | |||
級(jí)別 | 名稱 | 課程內(nèi)容 | 年齡 |
Level 1 | 科學(xué)啟蒙課(WeDo編程) |
搭建簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)使用程序控制電機(jī)、傳感器,掌握常用編程模塊 |
一年級(jí)及以上 |
Level 2 | 科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ)) | 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單嚙合傳動(dòng)、杠桿原理、連桿結(jié)構(gòu),同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的EV3編程 | 二年級(jí)及以上 |
Level 3 | 科學(xué)啟蒙課(EV3進(jìn)階) | 在上一階段基礎(chǔ)上制作更復(fù)雜的作品,融合大賽內(nèi)容 | 三年級(jí)及以上 |
Level 4 | 科學(xué)啟蒙課(EV3擴(kuò)展) | 使用EV3配合氣動(dòng)力、能源裝備,制作有趣物理實(shí)驗(yàn),探究科學(xué)奧秘 | 四年級(jí)及以上 |
Level 5 | 科學(xué)啟蒙課(EV3高階) | 學(xué)習(xí)ROBOTC代碼編程,包括變量、運(yùn)算符、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等 | 五年級(jí)及以上 |
Level 6 | 中學(xué)高階機(jī)器人硬件編程 | 以C語(yǔ)言為基礎(chǔ),將知識(shí)應(yīng)用于STM32嵌入式智造課程中,實(shí)現(xiàn)如無(wú)線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等常見(jiàn)智能應(yīng)用,課程通過(guò)游戲項(xiàng)目與變形機(jī)器人相結(jié)合,寓教于樂(lè),智能時(shí)代,嵌入"式"不可擋 | 六年級(jí)及以上 |
信息學(xué)奧賽編程 | |||
課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 學(xué)生狀況 | 開班時(shí)間 |
普及組基礎(chǔ)差班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 基礎(chǔ)差 | 每年4、7、9、12月 |
普及組輔導(dǎo)班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)考核 | 參考基礎(chǔ)差班的時(shí)間 |
普及組班 | 普及組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)及算法考核 | 每年暑假 |
提高組班 | 提高組初賽、復(fù)賽 | 通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)及高階算法考核 | 每年暑假 |
并不是為了成為程序員,才學(xué)習(xí)少兒編程!
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,自己孩子長(zhǎng)大后又不用當(dāng)程序員,沒(méi)有必要學(xué)編程。如果家長(zhǎng)這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關(guān)的工作,而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂(lè)趣。就像學(xué)校開設(shè)音樂(lè)課的目的,不是要學(xué)生長(zhǎng)大都去當(dāng)歌手、演奏家,而是培養(yǎng)孩子的審美,陶冶情操。編程是一種解決問(wèn)題的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)編程中包含的數(shù)學(xué)、邏輯、算法等知識(shí),孩子能夠?qū)W習(xí)把復(fù)雜的問(wèn)題拆解成一系列更小、更容易處理的問(wèn)題,從而更有效率地解決這些問(wèn)題,并以全新的眼光看待世界的運(yùn)作。
美國(guó)上市公司出品
童程童美由成立十多年、累計(jì)培養(yǎng)了50+萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。
專業(yè)導(dǎo)師設(shè)計(jì)課程
童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、專業(yè)軟件設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。
線下線上一體教學(xué)
國(guó)內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺(tái),線下校區(qū)遍布全國(guó)多個(gè)城市,已有200余家線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。
趣味職業(yè)兼顧融合
通過(guò)趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才,并為他們進(jìn)一步提供打開職業(yè)編程教育。
少兒編程教育對(duì)于孩子的重要意義
你可能會(huì)問(wèn),讓孩子去學(xué)習(xí)畫畫、彈琴不一樣也是激發(fā)他們的創(chuàng)造力嗎,跟編程相比又有什么不同呢?其實(shí),這可能更像是“授人以魚,授人以漁”的區(qū)別:當(dāng)你教授孩子畫畫、舞蹈時(shí),你教給他們的只是一項(xiàng)技能,它們當(dāng)然也能使你的孩子變得更好,但一般來(lái)說(shuō)這種技能對(duì)孩子的幫助相對(duì)有限。而當(dāng)你在教授孩子編程時(shí),你其實(shí)是在教孩子學(xué)會(huì)使用一個(gè)重要的工具,這個(gè)工具能夠以更快的速度擴(kuò)展你孩子各方面的能力,并在將來(lái)為孩子創(chuàng)造出更多的可能性,這也將大大增強(qiáng)孩子在未來(lái)科技社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
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