少兒編程線下課程與線上課程學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)？

小孩子的教育問(wèn)題一直是對(duì)于家庭中較重要的事情，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往需要通過(guò)一些比較好的培養(yǎng)方式幫助孩子學(xué)習(xí)。隨著編程教育不斷受到重視，近年來(lái)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，針對(duì)青少年的各種編程、機(jī)器人比賽層出不窮，讓人眼花。那么，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)面對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)中會(huì)有哪些問(wèn)題呢?

少兒編程培訓(xùn)中會(huì)有哪些問(wèn)題

1、孩子學(xué)習(xí)少兒編程難不難？

很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們不是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，對(duì)編程是一知半解，又不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)天天接觸，編程到底是什么呀?在我們常見(jiàn)的口語(yǔ)交流過(guò)程中的少兒編程機(jī)構(gòu)通常與機(jī)器人編程想結(jié)合，而機(jī)器人或者電腦是需要聽(tīng)從人類發(fā)出的指令才會(huì)有計(jì)算、判斷、思考、行動(dòng)的能力，而編程就是編寫(xiě)這些指令的技能。

孩子在少兒編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，少兒編程是訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)如何控制機(jī)器人的語(yǔ)言，也是將來(lái)人工智能時(shí)代的較基礎(chǔ)技能，沒(méi)有之一。難度在語(yǔ)數(shù)英之上，也是將來(lái)中學(xué)的必須課程(現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有學(xué)校做必修課試點(diǎn))。

2、孩子如何才能學(xué)習(xí)好少兒編程

少兒編程聽(tīng)起來(lái)還是很抽象，很多家長(zhǎng)都很關(guān)自己的孩子要怎樣進(jìn)行編程學(xué)習(xí)呢?少兒編程是通過(guò)兒童喜歡的動(dòng)畫(huà)和生動(dòng)形象的積木模塊組合形式，提前讓孩子學(xué)習(xí)編程思維邏輯，并編寫(xiě)出各種控制機(jī)器人(電腦)動(dòng)作的程序和有趣的游戲，比如畫(huà)畫(huà)，太空飛船航行等。通俗易懂，教學(xué)于樂(lè)，為進(jìn)入后續(xù)中小學(xué)編程課學(xué)習(xí)提前打下深入的基礎(chǔ)。

3、孩子為什么選擇要學(xué)習(xí)少兒編程

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程也是需要時(shí)間的，那是不是不著急，可以等初中以后再學(xué)呀?孩子在兒童時(shí)代學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)了或許是自己夢(mèng)想中科學(xué)家才能做到的控制機(jī)器人，滿足感自豪感都會(huì)深深烙印在心靈之內(nèi)，效果是其他時(shí)期達(dá)不到的。而且小學(xué)時(shí)期就開(kāi)始，有更多的時(shí)間探索、研究、試錯(cuò)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、少兒編程線下課程與線上課程學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)

在少兒編程課程選擇上面，由于很多客觀因素，比如有的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接送孩子到校區(qū)學(xué)習(xí)，有可能會(huì)考慮少兒編程線上課程。但是對(duì)于少兒編程課學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上的線上編程課廣告鋪天蓋地，而且費(fèi)用相對(duì)較低，線下課程有什么優(yōu)勢(shì)呢?

線上學(xué)習(xí)較大的優(yōu)點(diǎn)是可以在家上課，節(jié)省交通成本，另外由于場(chǎng)地、設(shè)備等原因會(huì)有價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)。線上學(xué)習(xí)也有痛點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)員要求較高，孩子要能主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要有很好的自我約束能力，二是與教師、與同學(xué)都缺乏即時(shí)反饋和互動(dòng)，很多線上課是可以評(píng)論的，但是不在現(xiàn)場(chǎng)，你看不到學(xué)生做錯(cuò)的地方，不能及時(shí)給予反饋和糾正。

5、孩子通過(guò)在線編程課程能學(xué)習(xí)好少兒編程嗎

少兒編程課程作為一種針對(duì)青少年的教育模式，線下學(xué)習(xí)有更大優(yōu)勢(shì)。

對(duì)學(xué)員自身要求較低，有老師面授指導(dǎo)和管理，老師能切實(shí)關(guān)注到孩子是否集中精神、及時(shí)調(diào)整孩子的上課狀態(tài)極大地提高課堂效率，課堂氛圍更濃厚，課堂中天然就有老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間面對(duì)面互動(dòng)和合作;教學(xué)資質(zhì)評(píng)估可視性強(qiáng);同時(shí)有實(shí)體教程、黑板白板、身體活動(dòng)、習(xí)題練習(xí)等穿插，課堂形式多樣更具吸引力。

6、家長(zhǎng)如何知道孩子的學(xué)習(xí)效果

孩子學(xué)習(xí)少兒編程，我們更多是為了能夠看見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)班編程后的變化，在孩子學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以有什么手段檢測(cè)學(xué)習(xí)效果呢?孩子通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，老師會(huì)及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和正確率、甚至學(xué)生的深層的興趣、思維方式、鉆研品質(zhì)等。另外，參加放心的測(cè)評(píng)和考級(jí)，作為學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)手段，也是一個(gè)很好的激勵(lì)、對(duì)比和促進(jìn)的作用。

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