漢字由筆畫構(gòu)成,本次課程選取8個基本筆畫及4個常用部首,掌握這些筆畫的結(jié)構(gòu)與書寫規(guī)律,經(jīng)過觸類旁通的練習,即使面對陌生漢字,也可以更美的書寫。
發(fā)布時間:2022-11-22 16:05:54來源:有考培訓網(wǎng)綜合
1.幫助學員掌握書寫運筆等技能技巧,練就一手好字體。
2.帶領(lǐng)學生觀摩歷代書法大家作品,提升學生藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。
3.學習書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書法中拓寬心胸、靜淀心性。
4.泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學生樹立良好的人生學習榜樣。
漢字由筆畫構(gòu)成,本次課程選取8個基本筆畫及4個常用部首,掌握這些筆畫的結(jié)構(gòu)與書寫規(guī)律,經(jīng)過觸類旁通的練習,即使面對陌生漢字,也可以更美的書寫。
此次課程,以顏真卿楷書《多寶塔碑》帖中內(nèi)容為范字,學習過程中便鑒賞體會漢字之美,還設置了漢字演變、名家名帖鑒賞版塊,有助于儲備人文知識。
分析、鑒賞、臨摹、練習的過程,都是鍛煉自我專注力的過程,視頻、音頻、圖文多種形式的教學,趣味十足,養(yǎng)成耐心、細心的好習慣。
書法已成為部分省市的考試科目,成績記錄在冊,掌握基本筆畫的書寫規(guī)律,字跡工整,卷面整潔,增加考試得分的機會。
北京朝陽口碑好的書法培訓機構(gòu)有幾家?書法藝術(shù)以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方面。中國書法離不開漢字,漢字點畫的形態(tài)、偏旁的搭配都是書寫者較為關(guān)注的內(nèi)容。與其他拼音文字不同,漢字是形、音、義的結(jié)合體,形式意味很強。
秦漢胡同面向?qū)W員,開展文化素質(zhì)培訓與服務,通過多年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務,已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚國粹。其主體業(yè)務包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學院等。
秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢,為全國各省市地區(qū)的標志性文博、文旅資源進行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽、可測評、可認證的優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容,實現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。
古人所謂“六書”,是指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種有關(guān)漢字造字和用字的方法,它對漢字形體結(jié)構(gòu)的分析指導意義。
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書寫的一種法則。漢字,亦稱中文字、中國字,是漢字文化圈廣泛使用的一種文字,屬于表意文字的詞素音節(jié)文字,為上古時代的漢族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進,確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再由秦朝的小篆,發(fā)展至漢朝被取名為“漢字”,至唐代楷化為今日所用的手寫字體標準——楷書。漢字是迄今為止連續(xù)使用時間較長的主要文字,也是上古時期各大文字體系中傳承至今的文字。中國歷代皆以漢字為主要文字。
孩子脾氣太燥,聽說學習毛筆書法可以修身養(yǎng)性,還可以靜心。
一、練習毛筆書法可以提生的審美素養(yǎng)。
審美素養(yǎng)是一個人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。美學家宗白華先生說書法“像中國畫,更像音樂,像舞蹈,像優(yōu)美的建筑。”練習、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此,開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學生審美能力的好途徑、好方法。
二、練習毛筆書法可以培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
學習書法,要從一筆一畫做起,有規(guī)有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開端,行筆恰似做事的過程,收筆如做事的結(jié)尾。通過練習書法,可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日,學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。
三、練習毛筆書法可以強身健體。
書法不僅僅是一門藝術(shù),而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調(diào)節(jié)情緒,陶冶情操。過喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,恐傷腎,思傷脾。而練習、創(chuàng)作和欣賞書法,其心態(tài)安穩(wěn),寧神息慮,修心養(yǎng)性,神定志安,即我們平常所說的“心理平衡”,從而促進人的身心健康。“壽從筆中來”就是指這個道理。
四、練習毛筆書法可以增強學生的綜合素質(zhì)。
書法作品看似簡單,但真要寫好,卻并非易事,除書法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外,更要修練研習“字外功”。“字外功”對書法藝術(shù)來說非常重要,要想在書法上有成就,就必須字外求字,書外求書。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學習。如,從繪畫中學布白,從音樂中悟節(jié)奏、韻律,從詩詞中找意境,等等。藝術(shù)是相通的,“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術(shù)的過程中,人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。
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