上海有沒有正規(guī)的書法在線培訓(xùn)班？

上海有沒有正規(guī)的書法在線培訓(xùn)班?熊貓書法以學(xué)校要求/學(xué)生需求為根本性出發(fā)點(diǎn)，精準(zhǔn)定位“日常規(guī)范字”的教學(xué)內(nèi)容，立足書法藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代審美，致力于研發(fā)真正適合書法教育的課程形式?？偛课挥诤贾菸磥砜萍汲堑貐^(qū)，以“讓更多人領(lǐng)略國學(xué)魅力”為使命，立志成為一家真正推動國學(xué)藝術(shù)傳承和發(fā)展的公司，立足傳統(tǒng)，入古出新。目前已開設(shè)少兒規(guī)范字書法班、成人實(shí)戰(zhàn)行楷班等。

行書、草書都以楷書為本體，若對楷書基本結(jié)構(gòu)掌握不好，一開始便“龍飛鳳舞”，進(jìn)而應(yīng)用到作業(yè)上去，會造成“未學(xué)行，先學(xué)飛”的傾向。少年兒童隨著其生理及 其身體機(jī)能的發(fā)育，對事物的接觸感受能力的提高，對新生的事物充滿好奇好勝心理，他們善于模仿，對寫好字有強(qiáng)烈的欲望。

孩子喜歡學(xué)習(xí)書法，送他到培訓(xùn)班學(xué) 習(xí)，應(yīng)該本著其對事物的理解及接受能力程度為前提，有目的選擇或要求培訓(xùn)老師授其何種字體。別讓孩子學(xué)習(xí)的東西感到困惑、模糊，無法對號入座，形成思想障 礙。這樣，反而產(chǎn)生壓力，興趣將不日殆盡。因此，在字體的選擇上至關(guān)重要。

少年兒童學(xué)習(xí)書法，選擇楷書入門，是因?yàn)榭瑫乾F(xiàn)通行漢字字體，便于學(xué)與用相結(jié)合，可增加少年兒童對學(xué)書法的興趣。一方面在校學(xué)習(xí)識字的結(jié)構(gòu)跟培訓(xùn)班老師教 的楷書產(chǎn)生聯(lián)想、銜接作用，學(xué)生容易對號入座并把書法藝術(shù)移植到硬筆書法上來。

學(xué)校課堂作業(yè)，不知不覺融入楷書書寫結(jié)體，既加深識字又進(jìn)一步把字寫好。另 一方面創(chuàng)作出來的作品，人們普遍易看、易懂、易接受。因此，其書寫水平高低也就毫不掩飾地顯露出來。書法界上常有這樣一句話：“楷書難寫”。

其難也許就是表現(xiàn)在這里。而篆書字體的字形與現(xiàn)在通行的字體形跡相距甚遠(yuǎn)，偏旁部首(結(jié)構(gòu))寫法不同，識認(rèn)起來確有不小困難。也很難應(yīng)用到日常生活、學(xué)習(xí)、工作中去， 然一位學(xué)生學(xué)習(xí)一種字體投入的時間并非一朝一夕，而收效卻與其意愿不相一致。因此，在選擇字體上要慎重考慮。

學(xué)楷書，是先了解筆的使用，摸清漢字結(jié)體的規(guī)距。先從楷書學(xué)起，這是先入規(guī)范，建立基礎(chǔ);否則，舍去了根本規(guī)范，便學(xué)其他字體，很可能導(dǎo)致半路插班，無頭無 腦，前不著村后不知店，無序無法，為以后的深入學(xué)習(xí)亂了步調(diào)。

少年兒童學(xué)習(xí)書法選擇楷書入門，是建立在對漢字基本結(jié)構(gòu)上的認(rèn)識，解決學(xué) 以致用的問題。其次，有了楷書基礎(chǔ)，才去進(jìn)一步學(xué)習(xí)行書、草書、甲骨、篆書、隸書。我覺得這樣順序一步一步來，學(xué)生也較易理解接受。