可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
發(fā)布時間:2022-12-01 15:57:13來源:有考培訓網(wǎng)綜合
機器人編程為使機器人完成某種任務而設置的動作順序描述。機器人運動和作業(yè)的指令都是由程序進行控制,常見的編制方法有兩種,示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn),可以通過示教盒示教和導引式示教兩種途徑實現(xiàn)。由于示教方式實用性強,操作簡便,因此大部分機器人都采用這種方式。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
2017年教育部發(fā)布《義務教育小學科學課程標準》,將科技啟蒙教育更改至小學一年級,2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》。
數(shù)字時代已來臨,中國孩童是被電子設備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。
編程融合多領域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學科十分豐富,知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領域。
童程童美有什么優(yōu)勢?
課程設計精細豐富,不僅涉及到搭建與編程,更延伸到數(shù)學、物理、地理等學科。
規(guī)范化的教學課程,每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
課程覆蓋幼兒園、小學、初中、高中,乃至大學,根據(jù)年齡層段設定的課程內容。
官方合作機構,WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽單位,使用樂高指定官方教具。
FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證,具有豐富的教學和大賽指導經驗。
周全的考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價,隨時了解孩子上課情況。
童程童美
少兒機器人編程是什么?機器人編程是使機器人完成某種任務而設置的動作順序的編程語言,機器人是一個面向未來的,更是人工智能技術的載體,提到機器人編程,我們不得不說一下STEAM教育理念。STEAM較早是美國政府提出的教育倡議,為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數(shù)學的教育。有別于傳統(tǒng)的單、重書本知識的教育方式。那么,靠譜的機器人編程培訓班怎么報名?
靠譜的機器人編程培訓班怎么報名
東莞童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。
“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺,真正打造在您身邊的少兒編程機構。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界學校,開展少兒編程主題研學,助力學員開拓國際視野;引入優(yōu)質編程教育資源,助力學員在世界信息學奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。
STEAM是一種重實踐的超教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現(xiàn),而是需要融合多種能力,比如高科技電子產品的建造過程中,不但需要科學技術,運用高科技手段創(chuàng)新產品功能,還需要好看的外觀,也就是藝術等方面的綜合才能,所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發(fā)展,未來社會需要的是多方面融會貫通的綜合型人才。STEAM教育理念可以應用到機器人編程教學中,機器人編程融合了多教育,將STEAM教育理念引入到機器人編程教育中可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與核心素養(yǎng)。
少兒機器人編程有用嗎?與電腦編程相比哪個更好?少兒機器人編程符合未來時代發(fā)展趨勢,貼合孩子學習習慣,能夠鍛煉孩子手腦協(xié)調能力,開發(fā)孩子智力,提升孩子學習成績,對孩子成長發(fā)展起到重要作用。此外,作為較長比較對象,少兒編程與少兒機器人編程之間各具優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在以下幾點:
內容不同
少兒機器人編程學習內容傾向于機械工程,實踐運用中以機械問題為主,強調動手能力。而少兒編程注重計算機思維,例如函數(shù)算法、循環(huán)等,要求孩子通過信息組織、分析,找到之間關聯(lián),旨在培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
編程技能不同
少兒機器人編程實際操作較為復雜,需要孩子具備應對突發(fā)狀況的能力。機器人注重想象空間,創(chuàng)新能力,旨在提升孩子空間思維能力。與之相反,少兒編程更注重效率,操作簡單,找到關聯(lián)問題,及時解決,提習效率。
適合人群不同
少兒機器人編程學習過程中需要不斷調試,所以孩子一定要有足夠的耐心,注重細節(jié)。其次,少兒機器人編程重視團隊協(xié)作能力,鼓勵孩子之間相互交流,合作實現(xiàn)機器人程序運行。少兒編程學習更注重主觀能動性,要求孩子踏實探索編程知識,實現(xiàn)寓教于樂,既滿足孩子學習需求,同時減輕學習壓力。
所以,少兒機器人編程與少兒編程的選擇,要根據(jù)孩子學習習慣及學習興趣進行分析,都有益于孩子成長發(fā)展。
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