為什么要讓孩子學(xué)少兒編程 少兒編程到底有什么用途？

越多的家長(zhǎng)開(kāi)始讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程,這次就來(lái)跟大家聊一下這個(gè)話題：孩子為什么要學(xué)編程?要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，首先我們需要知道：什么是編程?

編程是編寫(xiě)程序的簡(jiǎn)稱(chēng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：使用編程語(yǔ)言，編寫(xiě)運(yùn)行在計(jì)算機(jī)(包括電腦及手機(jī)、平板等)設(shè)備上程序的這一過(guò)程。

我們可以理解為：編程就是使用電腦、手機(jī)能夠聽(tīng)懂的“語(yǔ)言”，編寫(xiě)成一道道“命令”，用“命令”指揮電腦、手機(jī)實(shí)現(xiàn)我們需要的功能。

這些實(shí)現(xiàn)我們需要功能的“命令”就是程序，我們?nèi)粘Ｉ钪?，文字編輯用的word，聊天用的微信，網(wǎng)購(gòu)的淘寶，打排位的王者榮耀，這些都是編程創(chuàng)造的程序。

而這些電腦手機(jī)聽(tīng)得懂的“語(yǔ)言”就是編程語(yǔ)言。程序員就是通過(guò)掌握這門(mén)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)和計(jì)算機(jī)直接溝通，從而編寫(xiě)出各種各樣的程序，實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。

學(xué)編程，并不是讓孩子成為程序員，而是讓孩子學(xué)會(huì)編程思維

“編程思維”并不是編寫(xiě)程序的技巧，而是一種高效解決問(wèn)題的思維方式。

不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決。

培養(yǎng)孩子的編程思維就是培養(yǎng)他理解問(wèn)題、找出解決問(wèn)題路徑的能力。這就是編程教給孩子最重要的能力。孩子在未來(lái)，無(wú)論在各個(gè)領(lǐng)域都可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

蘋(píng)果最年輕的程序開(kāi)發(fā)者——Yuma

去年蘋(píng)果全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)上，庫(kù)克點(diǎn)名邀請(qǐng)了一位“大牌”工程師——10歲的小男孩：Yuma Soerianto。

他6歲就開(kāi)始學(xué)編程;7歲自學(xué)了斯坦福大學(xué)的編程;8歲開(kāi)發(fā)點(diǎn)餐APP上架;9歲在蘋(píng)果商店上架5款A(yù)PP;10歲參加碼農(nóng)界精英大會(huì)—蘋(píng)果開(kāi)發(fā)者大會(huì)。

庫(kù)克直夸這個(gè)10歲男孩是天才!

小小年紀(jì)就靠精通編程而財(cái)務(wù)自由的Yuma還特別有分享精神：“編程其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有學(xué)習(xí)的方法對(duì)了，任何人都能學(xué)會(huì)編程的。”

中國(guó)年齡最小的黑客——汪正揚(yáng)

汪正揚(yáng)是清華附小的學(xué)生。在2009年，剛上小學(xué)二年級(jí)的他在玩了大半年的“偷菜”游戲后覺(jué)得特別無(wú)聊，便開(kāi)始嘗試寫(xiě)一些小程序。

到了2014年，汪正揚(yáng)向360公司庫(kù)帶計(jì)劃提交可能影響上百家教育網(wǎng)站的系統(tǒng)漏洞，這是自庫(kù)帶計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，年齡最小的一位漏洞報(bào)告者。

兩次世界冠軍被清華保送——金策

從小喜歡玩游戲的金策，因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)接觸到了編程，之后憑借自己對(duì)編程的熱愛(ài)，不斷挑戰(zhàn)各類(lèi)比賽。

在16歲時(shí)，金策因?yàn)槿珖?guó)信奧總決賽第一名奪冠被清華內(nèi)定，也分別是2013年世界數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽總冠軍、2016年國(guó)際信息學(xué)競(jìng)賽冠軍(597分)的總冠軍。

高二被哈佛錄取杭州女學(xué)霸——郭文景

高一時(shí)，郭文景就獲得了全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(浙江省賽區(qū))一等獎(jiǎng)，從而被哈佛錄取，也因此成為浙江省第一個(gè)被哈佛本科提前錄取的學(xué)生。

從小酷愛(ài)編程的郭文景，她曾受麻省理工邀請(qǐng)參加比賽，獲得北美編程邀請(qǐng)賽第二名，超過(guò)了絕大多數(shù)來(lái)自哈佛、斯坦福、卡內(nèi)基梅隆的大學(xué)代表隊(duì)。她在2014年、2015年連續(xù)兩年參加美國(guó)國(guó)家信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，都奪得冠軍，其中2014年還獲得了唯一的滿分。

2012年，日本率先在中小學(xué)中普及編程教育科目。2013年，美國(guó)發(fā)起“編程一小時(shí)”活動(dòng)，包括總統(tǒng)奧巴馬在內(nèi)的眾多公眾人物號(hào)召應(yīng)時(shí)代潮流，全美學(xué)生學(xué)習(xí)編程。2014年，英國(guó)首先將計(jì)算機(jī)編程作為5-16歲兒童必修課;同年，法國(guó)將編程納入了初等義務(wù)教育的選修課程;2015年，美國(guó)政府投資40億美元開(kāi)展少兒編程教育，呼吁全國(guó)青少兒學(xué)習(xí)編程。2016年，美國(guó)國(guó)情咨文推行計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，強(qiáng)制要求高中必修計(jì)算機(jī)編程學(xué)分。2017年，新加坡全面推動(dòng)少兒編程教育，中小學(xué)考試中加入編程考試科目。

目前，英國(guó)、西班牙、愛(ài)爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等全球24個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱

2016年，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系。2017年，國(guó)務(wù)院頒布的《人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃》明確要在中小學(xué)普及少兒編程。2018年1月，教育部發(fā)布高中新課標(biāo)，編程全面納入必修課!2018年3月，人工智能再次寫(xiě)入兩會(huì)。2018年4月，全球第一本人工智能教材《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》，將進(jìn)入中學(xué)生的課堂。