發(fā)布時間:2021-05-14 16:55:56來源:有考培訓網(wǎng)綜合
進步
短期內(nèi)提高部分成績,在高考中取得。
掌握方法策略
熟悉高考??伎键c及題型,掌握各種題型的解題方法及應對策略。
提高應試能力
提高應試能力,掌握各種應試技巧,實現(xiàn)效率和高考成績的雙贏。
班級錯題、個人錯題自動歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復習。
可視化教學數(shù)據(jù)掃除教學盲區(qū),大數(shù)據(jù)學情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
保持自然紙筆書寫習慣,多樣互動模式,學生筆記同步展示。
揚州高考輔導機構(gòu)哪個好?在高考試卷中,令改卷老師較感手軟的就是因錯別字被打0分的情況。比如,今年語文卷的那道6分默寫題,不少同學其實是把文字全部默寫出來了,但卻被打0分。為什么?因為六個句子中,每一個句子都出現(xiàn)至少一個錯別字,而按規(guī)定,錯一個字,整個句子的分數(shù)就全沒了。除此之外高考答題還有哪些需要規(guī)避的錯誤呢?
揚州高考輔導機構(gòu)哪個好?
秦學教育集團正在以教研、科技、文化、服務等舉措為驅(qū)動力,加快互聯(lián)網(wǎng)+教育速度,推動集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與發(fā)展。秦以立木革新,學以精誠致遠。秦學教育致力于推動互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合,在堅持文化底蘊的同時敢于革新。學海無涯,只有 精誠所至,才能金石頓開,秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索,激發(fā)每個孩子心中的學習渴望, 釋放前進的動力。
答卷馬虎
高考答卷馬虎主要有三種情況:一是字跡潦草,讓改卷老師如看天書。這種卷子,改卷老師因為看不懂,常常就不給分,或者給很少的分數(shù)。
二是卷面臟亂、改動不統(tǒng)一。有的地方畫橫線,有的地方畫個圈,有的地方又涂成黑塊,讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段,改卷老師得到處找答案。這種卷子,得不了是肯定的,萬一老師找不到關鍵點,沒給分也是常有的事。
心理不穩(wěn)
今年的理綜卷普遍反映難度較大,特別是物理的較后一道題較難,不少考生心情大受影響,變得手忙腳亂,連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了思路,做不出來了。一些心理素質(zhì)較差的考生更是被困在這道物理題中出不來,結(jié)果后面的題目都沒有時間做。有時候,放下難題,把簡單的題目先完成,再回頭來做難題,難題也就不再難了,兩頭都兼顧。但如果一味困在難題中,就可能難題沒做出來,連簡單題也沒了思路,那才是難也丟分易也丟分,太不劃算了。#p#副標題#e#
問牛答馬
據(jù)改卷老師透露,今年高考普遍存在幾種審題不清造成丟分的失誤。
一是審題馬虎,不是不會做,是審題不認真,問牛答馬,或上面都做對了,搬到下面卻錯了。這種情況在高考中是非常忌諱的,得分非常低。還有很多考生審題非常不認真,沒有據(jù)題目給的方向答題。如語文名著中有個題:“流浪漢為什么攻打圣母院?結(jié)局如何?”問了兩個大點,但很多考生要么只答為什么,要么只回答結(jié)局如何。
二是基礎知識不扎實、訓練不夠造成的審題不清。比如同一個內(nèi)容的題目,問法不同,結(jié)果許多考生一看到相同的內(nèi)容,就急急忙忙下筆,把平常做的原文抄下,卻沒看到,人家問的是另一個方向的問題。
改卷老師認為,其實,粗心大意是一方面,另一方面還是能力不夠,訓練不夠,如果平常訓練時多出一些類似的題目,強化訓練,多角度訓練,就不會出現(xiàn)這種低級錯誤。
投機取巧
今年的語文試卷中出現(xiàn)了一個令人費解的現(xiàn)象:不少考生寫作文時,將試卷中一道閱讀題全文照抄下來,結(jié)果被打成零分卷。據(jù)分析主要還是考生存在投機取巧心理。雖然,由于改卷時是一人一題,改作文的老師不見得看過試卷的其他內(nèi)容,有可能一時被蒙混過關,但一旦被發(fā)現(xiàn),代價是非常慘重的。因此,改卷老師提醒,高考時千萬不要投機取巧,就算水平再差,隨便寫一點也可以拿點分,作文只要不離題,拿個40多分是很容易的事,與0分差距還是相當大的。
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