發(fā)布時間:2021-04-26 10:36:53來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
高考對于每個學(xué)生來說,都至關(guān)重要,畢竟高考關(guān)乎到未來的命運。所以,很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上,都愿意為孩子選擇高三補(bǔ)習(xí)班,高三補(bǔ)習(xí)班的選擇至關(guān)重要,一旦家長報錯高三補(bǔ)習(xí)班,不但浪費錢財,還會耽誤孩子。君翰教育獨創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家,進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理,更有貼心托管服務(wù),供家長選擇。
定制備考方案
高頻考點解析
考點點題密訓(xùn)
政策指導(dǎo)
石嘴山提高成績的高考1對1輔導(dǎo)班是哪家?小編推薦石嘴山大武口君翰高考1對1輔導(dǎo)班。君翰教育專注中小學(xué)個性化全科一對一輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。全國近600個補(bǔ)習(xí)中心,可就近學(xué)習(xí),現(xiàn)在咨詢還可以預(yù)約0元試聽課程!輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
高考總不能還沒努力就向?qū)W習(xí)妥協(xié)吧。學(xué)大教育初中小編整理了2021高考閱讀短文技巧運用內(nèi)容,以供大家參考復(fù)習(xí)。
2021高考閱讀短文技巧運用
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3.文章題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
4.用自己的話回答問題:
(1)這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答,從另個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關(guān)語句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句;
(2)現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以采用下列方法:
①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長的情況;
②翻譯句子法,適用于文言文語段;
③解釋重點詞法,適用于原文語句中有生僻詞;
④變換句式法,適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
5.中間句、段的作用:承上啟下的過渡作用
6.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題
7.寫作人稱的好處:
人稱,真實可信;第二人稱,親切自然
第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
8.容易弄錯的術(shù)語:
(1)表達(dá)技巧:即藝術(shù)手法,包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等
(2)表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明
(3)表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
(4)修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、引用、反復(fù)……
(5)語言特點:通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感情色彩(常與修辭手法合用)
9.在哪兒找線索:
標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句
10.引號的作用:
表引用(引用人物對話、詩文句等);表特定稱謂(特殊含義);
表否定、反語、諷刺等意味;表強(qiáng)調(diào)。
更多培訓(xùn)課程: 石嘴山大武口君翰高考1對1輔導(dǎo)班 更多學(xué)校信息: 石嘴山大武口區(qū)君翰教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢電話: