發(fā)布時間:2020-06-10 11:21:01來源:轉(zhuǎn)載
高中議論文寫作素材:因勤奮而成功的事例2篇
事例一:太陽的背后不是光
有一個年輕人自小父母離異,在母親含辛茹苦的撫養(yǎng)下長大。
小學(xué)時,年輕人對音樂情有獨鐘,表現(xiàn)出了驚人的天賦。望子成龍的母親日積月累,湊前為他買了一架鋼琴。“玩”者琴,年輕人挖掘著潛力,慢慢積聚著自己的音樂“資本”。
高中畢業(yè)后,年輕人沒有考上大學(xué),只能到餐館當(dāng)服務(wù)生,被老板暴罵過,克扣過薪水。
后來,一個偶然的機會,年輕人被臺灣樂壇老大吳宗憲看上,進入?yún)堑墓咀鲆魳分破?。期間,他不停的寫歌,結(jié)果都被吳宗憲擱置一旁,有的甚至當(dāng)面扔進垃圾桶。
年輕人沒有泄氣,吳被其努力感動了,答應(yīng)找歌手唱他的歌。但是,許多著名歌手都不愿意一展歌喉,因為他寫的歌太稀奇古怪。年輕人只得一如既往、默默地進行著自己的創(chuàng)作。
有一天,吳宗憲拋給年輕人一個機會:10天,寫50首歌,然后自己挑選10首,自己唱,出專輯。這樣,年輕人廢寢忘食,沒日沒夜,絞盡腦汁,拼命寫歌。終于,他的第一張專輯問世了,立即轟動歌壇。接著第二張專輯《范特西》又流行音樂界。
大家都知道這就是我們的生命:周杰倫——兩岸三地最受歡迎的歌手。
事例二:牛頓
一談到牛頓,人們可能認(rèn)為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然,牛頓童年身體瘦弱,頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候,很不用功,在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒,如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘,計時較準(zhǔn)確,得到了人們的贊許。
有時,他玩的方法也很奇特。一天,他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時,點燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動,人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此,因為他學(xué)習(xí)成績不好,還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時,封建社會的英國等級制度很嚴(yán)重,中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈的時候,一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激,憤怒極了。他想,我倆都是學(xué)生,我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此,牛頓下定決心,發(fā)奮讀書。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研,牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高,不久就超過了曾欺侮過他的那個同學(xué),名列班級前茅。