未參加過TOEFL考試或完成預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)生;
發(fā)布時(shí)間:2024-12-12 20:15:18來源:有考網(wǎng)綜合
未參加過TOEFL考試或完成預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)生;
距離考試時(shí)間在6-8個(gè)月的學(xué)生;
期望托??荚嚹繕?biāo)分?jǐn)?shù)在70-80分的學(xué)生。
杭州下城實(shí)力出眾的托福考試培訓(xùn)班:新通托??荚嚺嘤?xùn)班,致力于為每位學(xué)員提供量身定制的課程,幫助他們提升綜合能力并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異,靈活調(diào)整,每個(gè)學(xué)員都能得到較合適的輔導(dǎo)。
適合人群:
托福初學(xué)者:沒有接觸過托??荚?,想要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的學(xué)生。
有意留學(xué)非中國的國家:計(jì)劃通過托福考試進(jìn)入這些國家的學(xué)生。
已有托?;A(chǔ)但成績不理想的學(xué)生:曾參加過托福模考或正式考試,但成績未達(dá)到預(yù)期,計(jì)劃從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提升分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
開設(shè)班型:
一對(duì)一輔導(dǎo)
小班授課
授課方式:
線上和線下結(jié)合的授課模式
課程特色:
海歸教師授課:我們的教師團(tuán)隊(duì)來自英語國家,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年:所有教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助學(xué)生進(jìn)步。
教師托福成績高:授課教師的平均托福成績超過110分,具有語言能力和教學(xué)能力。
官方認(rèn)證資格:所有教師均持有雅思和托福官方認(rèn)證資格證書。
靈活的上課時(shí)間:提供周末班和平日班,滿足不同學(xué)生的需求。
課程內(nèi)容:
課程包括托??荚嚨乃膫€(gè)部分:聽力、閱讀、寫作和口語。每個(gè)部分都有詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)講解和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,幫助學(xué)生全面提高考試能力。
托福聽力重點(diǎn):
時(shí)間和日期:聽力材料中常涉及具體的時(shí)間和日期,考生需要留心這些信息,并理解它們之間的先后關(guān)系。
地點(diǎn)和名稱:聽力材料中提到的地點(diǎn)、名稱可能成為考點(diǎn),考生需準(zhǔn)確記憶和理解其含義。
數(shù)據(jù)和數(shù)字:聽力中經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)字、數(shù)據(jù)或圖表,考生要掌握它們的含義,懂得如何比較和分析不同數(shù)據(jù)的關(guān)系。
因果關(guān)系:了解聽力材料中的原因和結(jié)果關(guān)系,幫助學(xué)生理解討論的邏輯性和背景。
觀點(diǎn)和態(tài)度:識(shí)別說話者的觀點(diǎn)和態(tài)度,理解其在討論中的立場及影響。
指示和指令:準(zhǔn)確理解材料中的指示、指令及其含義,能夠根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)操作。
結(jié)構(gòu)和組織:掌握聽力材料的結(jié)構(gòu)和組織方式,幫助學(xué)生更好地抓住關(guān)鍵信息。
同義詞和近義詞:托福聽力中可能會(huì)出現(xiàn)同義詞和近義詞,考生需要理解這些詞匯的不同含義并能在語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
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