西安啟德托?？荚嚺嘤?xùn)班怎樣

啟德教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)非常優(yōu)質(zhì)，可以幫助學(xué)員提升自己的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)員在這里找到適合自己的課程學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)安排了成熟完善的額課程體系，總有一門課程適合你!

啟德教育托福培訓(xùn)班采用的是小班教學(xué)形式，能夠幫助學(xué)員提高自己的學(xué)習(xí)能力，在大家學(xué)習(xí)期間，更好的感受到機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，每個(gè)班級(jí)都是有人數(shù)上限的，所以老師在每個(gè)班都能夠充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)期間，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)為大家調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的教學(xué)非常優(yōu)質(zhì)，能根據(jù)學(xué)員的具體情況，為學(xué)員針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整，另一方面就是機(jī)構(gòu)的教學(xué)非常優(yōu)質(zhì)，大家可以在這里進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)。

托福聽力答題強(qiáng)調(diào)原則詳解

托福聽力強(qiáng)調(diào)原則顯得很籠統(tǒng)。其實(shí)具體可分為兩大類：語義強(qiáng)調(diào)和語氣、語調(diào)強(qiáng)調(diào)。語義強(qiáng)調(diào)包括含義強(qiáng)調(diào)、解釋強(qiáng)調(diào)、舉例強(qiáng)調(diào)、級(jí)別強(qiáng)調(diào)、結(jié)論強(qiáng)調(diào)、對(duì)比強(qiáng)調(diào)等六種。語氣、語調(diào)強(qiáng)調(diào)包括重音強(qiáng)調(diào)、停頓強(qiáng)調(diào)、清晰強(qiáng)調(diào)等三種。

語義強(qiáng)調(diào)的分支：

1)含義強(qiáng)調(diào)：

聽段子時(shí)，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動(dòng)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點(diǎn)，因?yàn)樗旧砭捅硎?ldquo;尤其是”，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。有時(shí)ETS為強(qiáng)調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達(dá)方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當(dāng)然)”、“Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、“Most importantly(較為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是……)”、“Make/Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含義強(qiáng)調(diào)詞還靠大家自己積累和體會(huì)。

2)解釋強(qiáng)調(diào)：

聽段子時(shí)，要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…,which is/that is…(那就是說……)”顯然，“which is/that is…”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進(jìn)一步加以解釋的。所以這種解釋性的定語從句理所當(dāng)然就成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“What I mean is…”、“All that means is…”等等不勝枚舉。

3)舉例強(qiáng)調(diào)：

聽段子時(shí)，要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“for example…(例如……)”因?yàn)槔涌偙鹊览砗?jiǎn)單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。這點(diǎn)顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for”等等不勝枚舉。

4)級(jí)別強(qiáng)調(diào)：

聽段子時(shí)，要特別注意那些“帶有級(jí)別比較(比較級(jí)或較)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因?yàn)橛斜容^就有觀點(diǎn)，是觀點(diǎn)就是考點(diǎn)。所以這種帶有級(jí)別比較(比較級(jí)或較)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點(diǎn)所在的重要標(biāo)志。類似的結(jié)構(gòu)還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多數(shù)派)”、“minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。