SAT詞匯考察重點(diǎn)及備考方向

SAT成績(jī)是可以取消的，比如今年8月已經(jīng)考到很好成績(jī)的，如果10月自我感覺(jué)并不是那么好，那這種情況下，建議你可以取消這次10月的成績(jī)。一起來(lái)看看SAT詞匯考察重點(diǎn)及備考方向 !

1.在語(yǔ)境中理解詞匯

這樣的題目出現(xiàn)在閱讀部分，需要考生根據(jù)文章上下文去確定一個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義。由于題目的選項(xiàng)通常包括了所查單詞在字典中的釋義，傳統(tǒng)背單詞釋義的方法在這里能發(fā)揮的作用變得更加有限，這要求我們?cè)诒硢卧~時(shí)需要結(jié)合句子來(lái)背，理解它在句子中的不同含義。

2.從修辭上分析詞匯選擇

題目出現(xiàn)在閱讀部分，要求考生分析作者使用的特定詞匯對(duì)于文章內(nèi)容、語(yǔ)氣和風(fēng)格的影響。有時(shí)題目還會(huì)涉及詞匯的隱含義和詞匯引發(fā)的聯(lián)想。這種考查方式不僅需要考生了解單詞的語(yǔ)境義，還需要在此基礎(chǔ)上分析詞匯對(duì)于文章，對(duì)于讀者產(chǎn)生了怎樣的效果，這里我們需要掌握新SAT閱讀中的不同修辭手法。

3.有效地使用語(yǔ)言

題目出現(xiàn)在語(yǔ)法部分，題目可能會(huì)要求考生改正冗余，選擇較簡(jiǎn)潔的表達(dá);或者在特定語(yǔ)境下選擇較準(zhǔn)確的表達(dá);或者根據(jù)文章的風(fēng)格和語(yǔ)氣選擇較合適的詞匯。此種考法同樣注重語(yǔ)境，并且需要考生有一定的詞匯輸出能力。

4.重視單詞英文釋義，尤其注重一詞多義單詞

當(dāng)在備考過(guò)程中采取機(jī)械背單詞的方法時(shí)，基本都是去記憶單詞的中文釋義。然而，在不同的語(yǔ)境中單詞的意思會(huì)發(fā)生或微妙或重大的變化，這個(gè)變化往往是中文釋義所無(wú)法體現(xiàn)的。

由于新SAT側(cè)重考察詞匯的語(yǔ)境義，而中文釋義往往不能體現(xiàn)詞匯在不同語(yǔ)境中意思的差別，所以十分有必要了解學(xué)術(shù)單詞的常用英文釋義。

5.語(yǔ)境習(xí)詞，多做同義替換

除了掌握學(xué)術(shù)英文單詞的常用英文釋義，還要有意識(shí)的利用例句鞏固對(duì)單詞的記憶。在學(xué)習(xí)例句時(shí)嘗試用同義詞去替換每個(gè)語(yǔ)境中的目標(biāo)單詞，在平日便養(yǎng)成善于利用語(yǔ)境去推斷單詞意思的習(xí)慣。

SAT語(yǔ)法——抓住主謂結(jié)構(gòu)

我們用這條原則來(lái)判斷一段文字是完整的句子還是一個(gè)片段。一般來(lái)說(shuō)，我們判斷試題中是不是具備謂語(yǔ)動(dòng)詞即可。這條原則在SAT語(yǔ)法解題中大有用武之地，考生應(yīng)認(rèn)真掌握。

例：Directed by George Wolfe,the Broadway musical Bring in Da Noise telling how tap dancing evolved from the African American experience in the decades following the Civil War.

這道題需將telling改為謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，否則整個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞。

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