雅思口語(yǔ)我們究竟該說(shuō)些什么，首先我們要搞清我們?cè)谡勈裁?本篇就為大家說(shuō)說(shuō)在雅思口語(yǔ)訓(xùn)練中的五大技巧，希望考生予以運(yùn)用。

技巧一：詞匯篇

一般來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)詞匯并不難，大多是生活中常見(jiàn)的一些用詞。但是對(duì)于部分烤鴨來(lái)說(shuō)，需要注意區(qū)分閱讀詞匯和口語(yǔ)詞匯。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)雅思考試，還是會(huì)以應(yīng)試的方法去備考。也因此造成平時(shí)接觸最多的就是寫作或閱讀中的詞匯，這些詞匯都太過(guò)正式，不夠口語(yǔ)化。因此在平時(shí)需要有意識(shí)地積累一些口語(yǔ)中的地道表達(dá)。

另外，也需要注意話題性詞匯的積累，即把一個(gè)話題往深度探討需要的詞匯。這主要是為了有效備考雅思口語(yǔ)考試中的part3。

比如：當(dāng)我們談?wù)撘粋€(gè)喜歡的東西時(shí)，我們可以說(shuō)喜歡收集帽子、愛(ài)看電影、愛(ài)打籃球等。但其實(shí)，這樣的談?wù)撨^(guò)程其實(shí)是平行進(jìn)行的，因?yàn)槊恳粋€(gè)愛(ài)好只是簡(jiǎn)單提到而沒(méi)有深入談?wù)摗?/p>

那我們可以說(shuō)我喜歡收集帽子，尤其是各種floppy hat和beret，之后再談?wù)撓孪矚g收集這兩種帽子的原因，這樣的回答才是夠具體、夠深入的。也不會(huì)讓考官覺(jué)得回答的太流于表面。所以你一定要在平時(shí)重視并多加積累話題性詞匯，相信積累的多了，自然就可以更加具體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

技巧二：語(yǔ)法篇

在雅思口語(yǔ)考試或者我們的日常交流中，會(huì)因各種原因會(huì)導(dǎo)致一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤，哪怕是一些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。

比如一般過(guò)去式這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，但相信也有相當(dāng)多的考生在考試的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)失誤。比如teach的過(guò)去式是taught，這個(gè)不規(guī)則變化在考試的緊張情況下可能就會(huì)出錯(cuò)而說(shuō)成teached。

甚至連最簡(jiǎn)單的she和he，很多人在口語(yǔ)中一激動(dòng)也會(huì)說(shuō)錯(cuò)，最后會(huì)導(dǎo)致考官分不清談話中的人是男是女。

其實(shí)以上提到的語(yǔ)法，在閱讀和寫作過(guò)程中都是特別簡(jiǎn)單的，但一到口語(yǔ)中就容易犯錯(cuò)，根本的原因在于缺乏口語(yǔ)鍛煉。

那么，最好的解決辦法是什么?

對(duì)于這類語(yǔ)法問(wèn)題，最好的解決辦法就是多說(shuō)多練。

錄音練習(xí)。在自我練習(xí)的過(guò)程中，用手機(jī)錄音，然后通過(guò)回放來(lái)進(jìn)行自我糾正。阿蘇在備考BEC時(shí)就是這樣做的。

找朋友挑錯(cuò)。雅思備考途中，可以找一個(gè)partner。一起練習(xí)口語(yǔ)，一起找茬，一起堅(jiān)持。我在備考雅思時(shí)，恰好在自習(xí)室碰到了一個(gè)同樣在備考的小伙伴，后來(lái)我們就成了非常好的朋友，每天中午抽出一個(gè)小時(shí)練習(xí)雅思、互相“挑刺”。

技巧三：口音篇

對(duì)于英語(yǔ)口音的問(wèn)題是很多同學(xué)一直關(guān)心的問(wèn)題，關(guān)心的焦點(diǎn)有二：

說(shuō)英音還是美音好?

口語(yǔ)發(fā)音中帶有方言“特色”，怎么辦?

首先，對(duì)于英音好還是美音好，其實(shí)問(wèn)題在于你能說(shuō)哪一種口音。美音和英音，本質(zhì)上而言，很難說(shuō)哪種好或不好。

對(duì)于考試準(zhǔn)備時(shí)間比較短的同學(xué)來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)改變口音是很難了，所以，你能說(shuō)哪種口音，就說(shuō)哪種，不糾結(jié)于英音還是美音，重點(diǎn)應(yīng)該放在表達(dá)能力上?？梢宰⒁庀聠卧~的stress和句子的intonation這類的問(wèn)題。

那么，對(duì)于口音非常執(zhí)著的同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)也有很多資源可以利用。比如練習(xí)英音可以用BBC、經(jīng)典英劇、英國(guó)女王的Christmas Broadcast，還有一些經(jīng)典的英音電影、BBC紀(jì)錄片;練習(xí)美音可以用美劇或者VOA。

其次，帶著“地方特色”的發(fā)音該怎么破呢?

寫到這，突然想到高中政治課上的一句話“文化對(duì)人的影響是潛移默化的”，語(yǔ)言作為人類文化的承載符號(hào)，十幾年的語(yǔ)言習(xí)慣，根深蒂固，改變起來(lái)，還真的蠻困難的。

但是，也一定也有破解之道。我以前的英語(yǔ)就帶著非常濃厚的“地方特色”，比如n和l不分，就十分影響我的發(fā)音。后來(lái)，通過(guò)三個(gè)月地持續(xù)練習(xí)，最終改變了我那帶有方言特色的破爛口音。

這三個(gè)月，我只做了一件事：刻意模仿語(yǔ)料中的發(fā)音并持續(xù)練習(xí)、練習(xí)。當(dāng)時(shí)，為了模仿好一段語(yǔ)料，我可以把每句練習(xí)上150多遍，最多的一句話，練習(xí)的次數(shù)達(dá)到了1000多遍。

模仿的前提是大量地聽(tīng)，一個(gè)句子，重復(fù)聽(tīng)上50遍，再開(kāi)口去模仿，直到模仿、錄音出來(lái)的發(fā)音和流利度與音頻中的語(yǔ)料達(dá)到90%的相似度。

通過(guò)這樣刻意地練習(xí)與模仿，甚至在前期特別夸張地去復(fù)述每句話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最終我改變了自己的口語(yǔ)發(fā)音。

技巧四：流利度

口語(yǔ)流利度也是雅思口語(yǔ)考試中需要考生們注意的一個(gè)問(wèn)題。

由于考試過(guò)程中很多人都會(huì)過(guò)度緊張，或突然出現(xiàn)了平時(shí)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的話題，比如描述一次你看天的經(jīng)歷，這些都會(huì)導(dǎo)致口語(yǔ)流利度降低、得不到理想的分?jǐn)?shù)。

那么針對(duì)這一問(wèn)題最好的方法就是考前積極備考，多加練習(xí)。

當(dāng)然在做了準(zhǔn)備的情況下，還是有可能會(huì)遇到一些沒(méi)有準(zhǔn)備到的問(wèn)題。那這個(gè)時(shí)候一定不要慌張，要仔細(xì)思考，注意思路的邏輯性，也可以看下是否有和之前準(zhǔn)備的話題重復(fù)的點(diǎn)。比如描述野生動(dòng)物，和描述動(dòng)物其實(shí)是可以回答一樣的答案的。希望大家可以靈活變通，善用“移花接木”術(shù)。

技巧五：思維邏輯

語(yǔ)言的思維邏輯是雅思口語(yǔ)沖刺高分的關(guān)鍵，也是口語(yǔ)高段位大神的殺手锏。

英語(yǔ)言的思維邏輯和漢語(yǔ)言的思維邏輯有著很大的區(qū)別，要想在兩種思維邏輯中切換自如，真的不是一件容易的事兒。

語(yǔ)言邏輯的背后，其實(shí)反映的是一個(gè)民族的文化沉淀。因此，建議大家平時(shí)在碎片時(shí)間，可以多去看看BBC紀(jì)錄片、英美劇、名人演講、英文原著等，在觀看或者聽(tīng)這類材料時(shí)，不需要糾結(jié)于一個(gè)詞、一個(gè)句子，而是把自己沉淀在這種氛圍中，去感受、去體味這門語(yǔ)言的魅力和說(shuō)話者背后的思維邏輯。

雅思口語(yǔ)，是你英語(yǔ)能力的實(shí)戰(zhàn)體現(xiàn)。一開(kāi)口，就能看出你的詞匯是否得當(dāng)、語(yǔ)法是否正確、發(fā)音是都標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)是否流利、思維是否縝密。你的英語(yǔ)口語(yǔ)中，藏著你過(guò)往的努力。

小編覺(jué)得，雅思口語(yǔ)最大的捷徑，就是踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)、發(fā)好每一個(gè)單詞、句子和段落。