南京正規(guī)的GMAT培訓(xùn)班推薦

南京正規(guī)的GMAT培訓(xùn)班推薦!新航道英語GMAT培訓(xùn)班為你個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保你的備考過程更加，幫助學(xué)員掌握GMAT各個考試部分的核心知識和考試技巧，提高學(xué)員的綜合實(shí)力，達(dá)到預(yù)期的GMAT總分目標(biāo)。

南京新航道GMAT培訓(xùn)課

課程詳情：

【使用教材】南京新航道學(xué)校內(nèi)部專用資料

【教學(xué)師資】南京新航道學(xué)校GMAT老師

【開班類型】5人精品小班課程，全面強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率

課程相關(guān)內(nèi)容：針對GMAT考試的要求和細(xì)節(jié)，設(shè)置精細(xì)化的培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)員聽說讀寫能力。

南京新航道課程特色

精準(zhǔn)解決學(xué)習(xí)難題：

在GMAT學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到各種難題。老師會針對學(xué)生的具體問題，進(jìn)行詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時理解并掌握知識點(diǎn)。

實(shí)時反饋和調(diào)整：

在輔導(dǎo)中，老師會實(shí)時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予反饋。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法或策略存在問題，老師會及時進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠保持的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

模擬考試和評估：

定期進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生了解自己的考試水平和進(jìn)步情況。同時，老師會根據(jù)模擬考試的結(jié)果，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。

強(qiáng)化應(yīng)試技巧：

除了基礎(chǔ)知識的講解，還會重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試技巧。例如，時間管理、答題順序、猜題策略等，這些都是在考試中非常重要的因素。通過訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地應(yīng)對考試壓力，提高答題效率。

GMAT閱讀如何節(jié)省時間：

1、擴(kuò)大閱讀的單位

對于閱讀過程的生理研究表明，人眼的閱讀是一個跳躍的過程，不同的考生對同一篇幅的文章，眼睛停頓的次數(shù)是不同的，這就造成了速度的差異。顯然停頓的次數(shù)越少，速度越快，而這取決于考生一次能夠理解的信息量——閱讀單位。閱讀的單位有很多，句子、意群、詞組、單詞、音節(jié)甚至字母，顯然閱讀單位越大越好，大部分剛接觸GMAT的中國考生都主要以單詞為單位進(jìn)行閱讀，有些有默讀文章習(xí)慣的同學(xué)則以音節(jié)為單位在閱讀，這極大的限制了閱讀的速度，考生應(yīng)該結(jié)合自身情況努力以更大的單位閱讀文章。當(dāng)然這里談到的是要提高英文閱讀速度的基本問題，需要較長時間的訓(xùn)練和努力。

2、克服不良的閱讀習(xí)慣

習(xí)慣的力量是可怕的，不良的閱讀習(xí)慣有很多，有意識的加以克服往往會達(dá)到事半功倍的效果。比如很多同學(xué)有回視的習(xí)慣，讀一句話接著再看一遍，很多時候這種回視是習(xí)慣性的而不是必須的?；匾晻?dǎo)致閱讀的惡性循環(huán)，開始是因?yàn)樽x不懂而回視，養(yǎng)成習(xí)慣以后，考生次閱讀時不知不覺地意識還會讀一遍，注意力自然會渙散，就成了因?yàn)橛谢匾暤牧?xí)慣而讀不懂了。再比如有一些同學(xué)做閱讀時習(xí)慣先快后慢，一拿到文章在時間壓力下讀的飛快，而由于前面的內(nèi)容沒有很好的理解，越讀越慢，直到讀不下去。殊不知，前面的內(nèi)容非常重要，GMAT閱讀的首句和首段往往點(diǎn)出文章的陳述對象和范圍，主題內(nèi)容也大都在文章前半部分出現(xiàn)，抓住了這些，理解后面的內(nèi)容以及生澀的細(xì)節(jié)都會容易很多。所以合理的速度分配應(yīng)該是先慢后快。

3、熟悉文章套路和通?？键c(diǎn)

GMAT考試并非語言考試，所以在解決基本的語言問題后，考生的備考重點(diǎn)應(yīng)放在對其思路的把握上。事實(shí)上，GMAT閱讀文章的套路是十分固定的，在練習(xí)若干文章之后考生自己就可以橫向總結(jié)，加上課堂上老師的講解，考生完全可以掌握常見的文章行文套路。而理解套路是不夠的，關(guān)鍵在于，考生是否養(yǎng)成了一種有意識的主動使用這種套路感去預(yù)測文章內(nèi)容的做題習(xí)慣——不是被動的接受文章的信息而是主動的預(yù)測、驗(yàn)證文章的內(nèi)容，這樣的閱讀方法更有效率。另外，盡管GAMT閱讀必須遵循先讀文章后看題目的順序，但是題目考察的內(nèi)容卻是可以預(yù)測的，有些內(nèi)容必定會考到，有些內(nèi)容則很少涉及。比如，文中如果出現(xiàn)強(qiáng)對比，往往后面就會考到取非題，這時，有經(jīng)驗(yàn)的考生往往在閱讀時就已經(jīng)取非，之后就不必再次定位了。