怎么牢固記憶26個(gè)英文字母？

怎么牢固記憶26個(gè)英文字母?有很多的同學(xué)是非常想知道，26個(gè)英文字母背誦的順口溜是什么，有哪些記憶的口訣，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!

方法/步驟

選擇記憶方法：思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖就是把要記憶的內(nèi)容，在空白紙上，用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。遵循思維導(dǎo)圖規(guī)則。

每4個(gè)字母分成一組，共形成6組。

第一組：1-4，分別對(duì)應(yīng)ABCD

第二組：5-8，分別對(duì)應(yīng)EFGH

第三組：9-12，分別對(duì)應(yīng)IJKL

第四組：13-16，分別對(duì)應(yīng)MNOP

第五組：17-20，分別對(duì)應(yīng) QRST

第六組：21-24，分別對(duì)應(yīng)UVWX

第七組：25-26，分別對(duì)應(yīng)YZ

把7組再分成1棵樹(shù)的4根枝椏。這樣做的目的，就能使用得分散的7組，馬上立減成4組，在腦海中一下就能閃現(xiàn)出來(lái)。

第1根分枝上，再分畫(huà)2個(gè)更細(xì)的樹(shù)枝。是第一組與第二組，這樣能在腦海中，清楚的顯示，1-4對(duì)應(yīng)ABCD，5-8對(duì)應(yīng)EFGH，能做到清晰，不亂。

第2根分枝上，再分畫(huà)2個(gè)更細(xì)的樹(shù)枝。是第三組與第四組，就能想起9-12，分別對(duì)應(yīng)IJKL，13-16，分別對(duì)應(yīng)MNOP。

第3根分枝上，再分畫(huà)2個(gè)更細(xì)的樹(shù)枝。是第五組與第六組，17-20，分別對(duì)應(yīng) QRST，21-24，分別對(duì)應(yīng)UVWX。

第4根分枝上，再分畫(huà)1個(gè)更細(xì)的樹(shù)枝。25-26，分別對(duì)應(yīng)YZ。

分步做好后，就需要記憶了。

首先，想起你畫(huà)了一棵大樹(shù)。它一共有4個(gè)大大的樹(shù)枝椏。然后每一個(gè)大枝椏上又分成了2個(gè)細(xì)一些的長(zhǎng)柳絲，每根柳絲的細(xì)葉是一個(gè)字母。在腦每中，第一次把26個(gè)字母過(guò) 一遍，準(zhǔn)確記住每一個(gè)字母所在位置。然后重復(fù)練習(xí)幾次，就能記住了，并且能記住不忘記。

如何記憶英語(yǔ)字母

字母融入感官認(rèn)識(shí)

在學(xué)習(xí)每個(gè)字母時(shí)，一定要給孩子一個(gè)含有這個(gè)字母的一個(gè)比較直觀的單詞，這個(gè)單詞一定要是動(dòng)物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個(gè)直觀感官的認(rèn)識(shí)，要給孩子看相關(guān)實(shí)物或者圖片等等。

比如A is forapple.Apple，apple，apple.

B is forbanana.Banana，banana，banana.

字母融入發(fā)音

在教孩子學(xué)習(xí)字母時(shí)，一開(kāi)始就給孩子確立一個(gè)概念，每個(gè)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)是分為Name和Sound兩個(gè)部分的。

在教孩子學(xué)習(xí)字母時(shí)就要將每個(gè)字母的基本發(fā)音簡(jiǎn)單的給孩子區(qū)分開(kāi)，讓孩子有意識(shí)到每個(gè)字母有一個(gè)名字，在單詞里還有一個(gè)發(fā)音。

比如孩子學(xué)習(xí)字母A時(shí)，你說(shuō)This is A，it's name is A，A sounds…in Apple.

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