杭州下沙雅思培訓(xùn)班

杭州下沙雅思培訓(xùn)班

雅思培訓(xùn)收費(fèi)貴嗎？因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)都有不同的，所以有的人需要上入門，有的人需要上強(qiáng)化。有的考生基礎(chǔ)不是很好，但是需要有一定的成績來使自己有資格去申請(qǐng)學(xué)校，所以這種情況下只能通過基礎(chǔ)的課程使自己一點(diǎn)點(diǎn)提高。所以入門級(jí)的課程和強(qiáng)化段的課程費(fèi)用也是不同的?；A(chǔ)越好費(fèi)用就會(huì)越低。

(相關(guān)資料圖)

　　閱讀中遇到生詞，對(duì)理解無大礙者可一躍而過。只有難以推測的生詞才借助詞典。但過多依賴詞典會(huì)打斷閱讀思路，影響速度及理解，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)猜詞。可這不是說平時(shí)閱讀一涉及到生詞便去猜測，如有條件使用詞典，同學(xué)們還是應(yīng)該將不會(huì)的生詞一一查明，并加以記憶。只有這樣才能擴(kuò)充我們的詞匯量，提高閱讀理解能力。

　　猜詞可有多種方法，下面介紹幾種常用且準(zhǔn)確性高的方法。

　　一、利用上下文線索猜測詞義。

　　1.根據(jù)同義、反義關(guān)系猜詞。

　　Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

　　A. freethinking B. traditional

　　C. old D. happy

　　traditional與liberal意思相反，故選B。

　　2.根據(jù)句意或段落文章的上、下文猜測詞義。

　　Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing

　　together with them or laughed at them.

　　A. discouraged B. ashamed

　　C. tired D. separated

　　根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為"感到孤立"，故選D。

　　二、利用構(gòu)詞法猜測詞義。

　　此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。

　　用前、后綴猜測詞義。

　　英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，且特定的"綴"往往表示特定的含義，把握住這一點(diǎn)，可起到"以不變應(yīng)萬變"的效果。