成都金牛區(qū)雅思培訓(xùn)機構(gòu)排名

雅思培訓(xùn)是全程指導(dǎo)，包括對學(xué)員的雅思學(xué)習(xí)安排和授課，這樣一來，既解決了學(xué)員們對自己英語實力認(rèn)知不清，胡亂一氣的埋頭刷題的問題，又解決了學(xué)員復(fù)習(xí)安排不合理的困擾。機構(gòu)的老師們?yōu)閺V大學(xué)員們準(zhǔn)備了階段性的雅思練習(xí)題，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中充分熟悉雅思考試，以學(xué)代練，找到自己的雅思解答方法。

(資料圖片僅供參考)

　　雅思閱讀中的多選題，盡管不像填空題和判斷題出現(xiàn)頻率那么高，但在閱讀考試中，也是經(jīng)常出現(xiàn)的題型之一?？忌鷤冃枰⒁獾氖?，多選題的答題正確率較低。

　　很多學(xué)生拿到多選題，時常會手足無措，或者干脆放棄，直接隨便蒙幾個選項。因為在很多考生的潛意識里，多選題考察的范圍是全文的，這種題型不好定位，也不好選，還不如直接猜兩個選項或幾個選項，節(jié)省時間。

　　殊不知，多選題也有其出題規(guī)律和考察范圍的。雅思閱讀中的多選題，通常包括兩種形式：一是多選二（通常為5 選2）, 二是多選多（多為選3、5或6 個選項）。多選題通常由兩部分組成：題干和選項。

　　很多考生往往會忽視題干這個重要部分，直接從選項入手，帶著選項中的關(guān)鍵詞去原文中找，這無異于是大海撈針，得不償失，會浪費大量時間去定位，且根本無從找起。

　　關(guān)注題干確定范圍

　　考生們需要注意的是，選擇題的考察范圍還是以細(xì)節(jié)為主，多選題也不例外。

　　因此，首先我們需要做的就是先認(rèn)真讀題干，確定多選題解題范圍，然后再去解讀選項中已給出的關(guān)鍵詞。

　　比如，C4 T4 R2 P94 Q20 & 21

　　The list below gives some statements

　　about anthropology. Which TWO statements are mentioned bythe writer of the text?

　　A.It is important for government planners.

　　B. It is a continually growing field of study.

　　C. It often involves long periods of fieldwork.

　　D. It is subdivided for study purposes.

　　E. It studies human evolutionary patterns.

　　這是一個典型的5 選2 的多選題，題干中有一句話是"The list below gives some statements about anthropology." 那么根據(jù)題干中的anthropology，我們可以定位到原文的第4 段和第5 段。

　　而很多考生卻未認(rèn)真審題，沒有注意到題干中的這句話，只是盲目地帶著A 到E 中的關(guān)鍵詞去全文找，往往會耗費大量時間，卻還是找不到正確答案。所以，對于多選題，第一步也是最重要的一步，那就是——讀題干，確定解題范圍。

　　解題范圍一旦確定，那么下一步我們是應(yīng)先讀定位段落的內(nèi)容還是直接讀選項呢？

　　合適的做法應(yīng)是先將選項中的關(guān)鍵詞劃出來，注意它們的核心意思，和彼此之間的差別，然后帶著這些關(guān)鍵詞回到相應(yīng)定位段落中去找尋相關(guān)信息，如果能找到對應(yīng)語義，此選項就是正確選項。

　　比如此題中的D選項的關(guān)鍵詞subdivided( 細(xì)分；再分)， 與原文第4 段中第8 行的信息 it isgenerally broken down into three smaller disciplines : physical anthropology, cultural anthropology and archaeology 中的broken down into three smaller disciplines是同義表達(dá)，故此題D 選項是正確選項；

　　再如E選項中關(guān)鍵詞是human evolutionary patterns,與原文第5 段中第2 行the study of human biological or physical characteristics and how they evolved 中的how they evolved 是同義表達(dá)，故此題E 選項是正確選項；

　　如果找不到，此選項就可以直接排除，如此題中A選項中g(shù)overnment planners 在第4 段和第5 段完全沒有提及，可直接排除；同理，B選項中的continually growing field of study 和C選項中的long periods of fieldwork，定位段落都沒有提及；即可運用“選項排除法”排除干擾選項ABC, 從而得出正確選項D和E。

　　還有另外一種多選題，題干中的信息卻不是那么明顯，僅利用題干已給出的信息，我們會發(fā)現(xiàn)多選題的解題范圍并不容易找到。

　　如C5 T1 R1P18 Q1-Q3

　　NB Your answers may be given in any

　　order.

　　Which THREE of the following statements are true of Johnson"s Dictionary?

　　A. It avoided all scholarly words;

　　B. It was the only English dictionary in general use for 200 years.

　　C. It was famous because of the large number of people involved.

　　D. It focused mainly on language from contemporary texts.

　　E. There was a time limit for its completion.

　　F. It ignored work done by previous dictionary writers.

　　G. It took into account subtleties of meaning.

　　H. Its definitions were famous for their originality.

　　這是一個8 選3 的多選題，題干中已給出的信息就只有Johnson"s Dictionary, 我們會讀文章標(biāo)題時，會發(fā)現(xiàn)此篇文章標(biāo)題正好就是Johnson"s Dictionary，也就意味著整篇文章都會提到Johnson"s Dictionary。

　　那么這種情況下，我們會注意到，僅靠題干中已給出的信息，我們沒法去限定此題在原文中所對應(yīng)的段落。那么遇到這種題干中信息與文章標(biāo)題重合，無法回原文定位的情況，我們又該怎么辦呢？

　　借助題目配置定位

　　我們細(xì)細(xì)觀察此篇文章后的3 個大題，會發(fā)現(xiàn)：此多選題的后面兩個大題，一個是填空式summary，一個是判斷題。

　　這兩種題型有一個共同特點，就是它們都是有序性的題，而多選題屬于無序性的題。遇到這種多選題無法定解題范圍的情況，我們完全可以先將后面的兩個有序性大題：

　　填空式summary 和判斷題，做完以后，再來解決這個不好定位且難度偏大的多選題，即當(dāng)多選題題干中所給信息不太好定位時，我們可將多選題放到本篇文章的最后做，可先解決其它容易定位、有序性的題，最后再做這種難以定位、無序的多選題。

　　簡言之，對于多選題，我們首先應(yīng)該做的就是先認(rèn)真審題，看清題干，以此來確定解題范圍，如果題干中已給出的信息并不好定位或者定位信息并不明確的情況下，我們可將這種無序的題放在其它有序性題型之后解決，可結(jié)合其它有序性的題已給的信息來輔助定位；多選題的解題范圍一般相對集中，大多集中在1-3 個段落；解題范圍一旦確定之后，我們可帶著已給出選項中的關(guān)鍵詞去定位段落里面找對應(yīng)的信息。如果找得到，此選項可選，如果找不到對應(yīng)的，此選項可排除，即結(jié)合選項排除法將干擾選項排除。