Java好不好學(xué)？多久能上手？

Java好不好學(xué)?多久能上手?Java好不好學(xué)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是因人而異的，正常大型項(xiàng)目中的所有功能，都是需要通過(guò)編寫(xiě)大量復(fù)雜邏輯的代碼實(shí)現(xiàn),這就需要開(kāi)發(fā)人員具備良好思維能力和較強(qiáng)的邏輯性。

因此，自身邏輯思維能力比較強(qiáng)的話，學(xué)習(xí)Java會(huì)有比較大的優(yōu)勢(shì)。

但這種優(yōu)勢(shì)只不過(guò)是相對(duì)的，學(xué)習(xí)成果如何，主要還是取決于自身的努力和付出，如果肯下苦工，就算邏輯能力上有所欠缺，也可以把Java學(xué)好。

Java學(xué)習(xí)難在哪里

難在我們從未接受過(guò)解決問(wèn)題的訓(xùn)練

從小到大，我們受到的教育終極目的是有一個(gè)：考取理想的學(xué)校。每一張張考卷都是一個(gè)個(gè)堆砌起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)：三角函數(shù)，解析幾何，數(shù)列，函數(shù)…...

這么多知識(shí)點(diǎn)，你需要做的是背下它們，或者說(shuō)的更高級(jí)一點(diǎn)，理解它們。

即便是強(qiáng)調(diào)思辨和分析的“文科類”，也可以靠死記硬背答題模板拿分，就連作文都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

我們非常擅長(zhǎng)理解和記憶，并井井有條地套公式。

這一切，到了學(xué)編程這里，統(tǒng)統(tǒng)不奏效。

我大一的時(shí)候剛開(kāi)始接觸C語(yǔ)言，非常痛苦。那會(huì)兒，沒(méi)有任何計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，編程語(yǔ)法大多靠背——C++語(yǔ)法、操作系統(tǒng)各項(xiàng)定義、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各種協(xié)議、常量、作用域、多態(tài)...........

身邊不少同學(xué)也這樣，“高考精神”還深深印烙在骨子里，我們都認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言較重要的就是掌握其語(yǔ)法，所以為了將語(yǔ)法爛熟于心，較直接的方法就是記憶。

結(jié)果可想而知，即便拿了相應(yīng)的學(xué)分，沒(méi)有人敢說(shuō)自己會(huì)編程。

我們接受了十幾年的應(yīng)試教育，為了較大化公平，考試必須有一套清晰的標(biāo)準(zhǔn)。正是如此，我們更看中重應(yīng)試技巧而非知識(shí)本身，學(xué)習(xí)變成了追求標(biāo)準(zhǔn)答案，求知變成了死記硬背。

絕大部分人，難以形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法論的意識(shí)，以至于很多人一旦脫離試卷，在社會(huì)中面對(duì)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有一套行之有效的方法論支撐其解決問(wèn)題。

而編程的核心，不是編程，不是語(yǔ)法，甚至不是算法或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本身，恰恰是如何分解問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)規(guī)律建立解決問(wèn)題模型，映射到合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法上，較后才根據(jù)算法寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)。