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新鄉(xiāng)二級建造師培訓機構(gòu)哪家實力好

發(fā)布時間:2024-02-04 10:16:56來源:有考網(wǎng)綜合

二級建造師是建筑類的一種執(zhí)業(yè)資格,是擔任項目經(jīng)理的前提條件。注冊建造師以專業(yè)技術為依托,以工程項目管理為主業(yè)的注冊執(zhí)業(yè)人士。二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試,實行全國統(tǒng)一大綱,全國統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試的制度。

二建課程適合哪些人群
在校生
無經(jīng)驗無閱歷,先人一步考取證書。
上班族
沒時間沒精力,為了這個證怎么也要拼一把。
從業(yè)考生
現(xiàn)場經(jīng)驗豐富,無奈缺乏系統(tǒng)的理論知識體系。
非專業(yè)
專業(yè)、實操0基礎,跪著也要拿下二建。
二建考試科目

3個科目 6個專業(yè)

        二級建造師考試科目分為:建設工程施工管理、建設工程法規(guī)及相關知識、專業(yè)工程管理與實務,其中專業(yè)工程管理與實務包括6個專業(yè),分別是建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、機電工程。
優(yōu)路教學特色
  • 科技教育—趣味化
    3D模擬仿真教學;
    實景課堂;
    智能題庫;
    移動課堂APP;
  • 教學體系—輕松化
    融合式教學;
    屬地化教學;
    “五步四輪三階段”教學法;
  • 服務體系—全面化
    專屬班主任;
    專屬教研;
層進式教學體系· 分階詳解逐個擊破
精講階段
夯基進步
基礎精講 30H-40H/科;
真題訓練 24H/科;
 
強化階段
鞏固提升
強化精講 20H-24H/科;
進步訓練 30H-40H/科;
 
沖擊階段
進階強化,屬地OMO,沖擊串講 8H-12H/科;套題密訓 6H/科
案例實操 8H/實務科;
 
考前階段
臨考突破
考前點題 2H/科;
實操 6H-9H/科;
 
專屬面授
集中突擊
考前集訓;
尊享集訓;
 
 
 
 
優(yōu)路校區(qū)風采
教室
少兒主題教室
書架
 
優(yōu)路教育
機構(gòu)簡介
機構(gòu)簡介
優(yōu)路簡介
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)培訓機構(gòu),主要從事職業(yè)考試培訓和職業(yè)技能提升培訓服務,業(yè)務涵蓋建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi) 生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研、繼續(xù)教育等領域。

新鄉(xiāng)優(yōu)路教育為想要參加二建考試的學員開設了2024二級建造師集訓課程,來幫助學員全面?zhèn)淇级荚囍R。課程內(nèi)由二建專業(yè)教師進行授課,全程封閉式管理,匯集行業(yè)的專業(yè)教研信息,幫助學員掌握重點內(nèi)容。線上線下同步學習,集體面授與高清網(wǎng)課讓學員雙重學習。

階段性的檢測,幫助教師能更好的了解學員的薄弱項,在針對薄弱項進行更具體的指導;智能題庫APP支持蘋果、安卓多設備,電腦、手機、iPad隨意學,更能讓學員隨時隨地的進行測試,利用碎片化的時間,不斷地強化練習,在備考的道路上不斷提升自己。

基礎差備考二級建造師需要注意哪些事項

學習無規(guī)劃

凡事預則立,不預則廢。學習規(guī)劃是實現(xiàn)學習目標的增加。但有些考生對自己的學習毫無計劃,整天忙于被動應付備考和考試,缺乏主動的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時間,導致學習散漫毫無效率。

因此,提前做好規(guī)劃,定下月目標、周目標、日目標,要學在前頭。不要總是考慮“老師要我做什么”而不是“我今天需要做什么”。

不科學利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內(nèi),把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點,但忙不到點子上,實際效果不佳。

有的學員不善于擠時間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學員平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。

這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。

死記硬背

死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是較低效率的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶。

當學習內(nèi)容沒有條理,內(nèi)容復雜的時候就是需要理解記憶的時候,越是真正理解的知識,越是不容易忘記。

不會聽課

這主要表現(xiàn)在:以為老師是遠程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差不記筆記,或充當錄音機的角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來;

沒形成知識結(jié)構(gòu)

如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的學員在預測試卷的時候成績很好,可一到真正的考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應的知識結(jié)構(gòu)。

我們需要對學習內(nèi)容與之間,對各章節(jié)之間及時進行總結(jié)歸納,形成自己的知識框架。防止出現(xiàn)易遺忘,張冠李戴的情況。

理論與實際脫離

理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學習方法,所謂“學而必習,習又必行”。

而方法不當?shù)膶W員往往只滿足于學習書本上的知識,不善于在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題。

不善于科學用腦

學習時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。

要注意勞逸結(jié)合,養(yǎng)成健康的作息規(guī)律和學習規(guī)律。

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