發(fā)布時(shí)間:2021-06-11 16:10:48來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
關(guān)于視頻剪輯包裝你是否有這些疑惑?
火星時(shí)代影視后期合成課程指導(dǎo)老師, 都在業(yè)界有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn), 參與過的電影、電視等影視項(xiàng)目獲得過奧斯卡、艾美、金馬等國內(nèi)外較高專業(yè)大獎(jiǎng)。我們把學(xué)習(xí) 內(nèi)容按照 工作模塊劃分, 你將會(huì)學(xué)習(xí)后期合成各種專業(yè)技能。同時(shí)邀請業(yè)界知名項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和制作大師, 為你講授成功的商業(yè)項(xiàng)目案例, 讓你能提前了解公司中項(xiàng)目的制作流程和技巧。
近年來,當(dāng)物質(zhì)需求已逐漸得到滿足,人們開始追求精神世界的滿足。其中,視頻便是如今人們休閑娛樂的方式之一,同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,行業(yè)對(duì)視頻以及短視頻的額需求越來越大,其中電子手機(jī)類每年都會(huì)有新品問世,都需要廣告視頻的來進(jìn)行宣傳。那么,呼和浩特影視剪輯包裝課程好不好?小編推薦火星時(shí)代教育。
火星時(shí)代于1994年出版國內(nèi)CG教材---《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,成立“王琦電腦動(dòng)畫工作室”,秉承“分享”的理念,毫無保留的把CG技術(shù)分享給更多人,開啟了中國CG教育元年。火星時(shí)代教育是較早進(jìn)入中國數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。26年來,火星時(shí)代教育攜手眾多國外知名企業(yè),大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)人才,共同推動(dòng)了中國數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
課程目的:
熟悉影視行業(yè)的制作流程及運(yùn)作模式,掌握影視相關(guān)的專業(yè)技能,并培養(yǎng)初自我學(xué)習(xí)的能力,與人溝通交流合作的能力。無論去到哪里類型的影視公司,都能獨(dú)立出色的完成公司的拍攝剪輯調(diào)色特效合成等項(xiàng)目。
剪輯規(guī)則:
1、切點(diǎn)應(yīng)該是無縫的,這樣每個(gè)鏡頭切換到下一個(gè)鏡頭不會(huì)引起觀眾關(guān)注鏡頭轉(zhuǎn)換了一次的事實(shí)。每一個(gè)鏡頭都能找到觀眾想看其他事物的點(diǎn)(切點(diǎn)的動(dòng)機(jī)),比如,一個(gè)演員往畫外瞥了一眼能驅(qū)動(dòng)剪輯師切到演員所看的事物。
2、切點(diǎn)應(yīng)該在鏡頭的邏輯點(diǎn)發(fā)生并保持連續(xù)性。典型地故事以順序的形式講述,切點(diǎn)應(yīng)該反映這一點(diǎn)。
3、在運(yùn)動(dòng)中切換鏡頭能制造動(dòng)作連續(xù)的幻覺。比如,角色在全景鏡頭碰到門把手然后切到特寫他的手繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)門把手;觀眾在視覺上認(rèn)為這兩個(gè)鏡頭是連續(xù)的。
4、保持統(tǒng)一的銀幕方向感,也被稱為“軸線”。比如,剪輯雙人對(duì)話時(shí),想象兩個(gè)角色之間有一根不可見的線,無論拍攝還是剪輯都應(yīng)該讓攝影機(jī)保持在軸線的同一側(cè)。
5、使用不同景別的鏡頭全景、中景和特寫等鏡頭引導(dǎo)觀眾的注意力。通常來講,使用全景鏡頭交代場景,然后切到場景各個(gè)角色的近景.當(dāng)然你有時(shí)候也想使用一個(gè)特寫鏡頭開場,之后再用全景鏡頭揭示更多場景信息。
6、通過調(diào)整剪輯的節(jié)奏制造情緒和緊張感。剪輯的速度和切點(diǎn)的節(jié)奏能讓序列傳達(dá)出情緒。
7、鏡頭留多長由鏡頭包含多少信息決定一旦鏡頭的作用耗盡,就要切走。桌子上的玻璃杯的鏡頭不會(huì)讓觀眾保持多久注意力,一個(gè)嘉年華幾百號(hào)人的全景運(yùn)動(dòng)鏡頭能讓觀眾的注意力保持得更久。
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