學(xué)信息奧賽對數(shù)學(xué)學(xué)科有幫助嗎？

在很多家長眼里，信息學(xué)競賽就是每天在電腦前練習(xí)編程，不斷地敲代碼。只要編程學(xué)好了，就能在信息學(xué)競賽中取得不錯的成績。信息奧賽火爆程度已經(jīng)遠遠超過其它學(xué)科的奧林匹克競賽，而信息學(xué)奧賽的基礎(chǔ)則是編程。但是，信息學(xué)競賽并不只是單純地學(xué)編程!

信息學(xué)競賽真正學(xué)的是什么?

信息學(xué)競賽不僅僅只是考察學(xué)生對編程語言語法的了解程度，更重要的是以算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為核心，運用數(shù)學(xué)知識構(gòu)建合適的模型，然后采用計算機程序設(shè)計語言(C++)編寫程序來解決實際問題的能力。

也就是說，對于參加信息學(xué)競賽的同學(xué)，真正考察的能力是算法設(shè)計、編程知識和數(shù)學(xué)知識，這三者缺一不可。

信息學(xué)競賽注重于考察算法，而算法背后更多的是以數(shù)學(xué)思維、邏輯思維主導(dǎo)的解題方法。什么是算法?

解決實踐問題的思路或步驟，也就是對數(shù)據(jù)運算(問題)的描述。

描述數(shù)據(jù)元素的組織形式，也就是數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)。

的瑞士計算機科學(xué)家沃思(NWirth)曾指出：算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序。由此可見，程序設(shè)計的實質(zhì)是對所提出的問題選擇一種好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，加之設(shè)計一個好的算法;而好的算法在很大程度上取決于描述該問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

一般來說，數(shù)學(xué)好的同學(xué)在信息學(xué)學(xué)習(xí)中更占優(yōu)勢，而學(xué)習(xí)信息學(xué)，在一定程度也會提升孩子的數(shù)學(xué)成績。

信息學(xué)中含有數(shù)學(xué)內(nèi)容

在信息學(xué)競賽中，通常除了考察基本的數(shù)學(xué)知識，還會涉及到一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。比如，信息學(xué)競賽經(jīng)常會考數(shù)學(xué)里的排列組合、周期問題。而數(shù)學(xué)里的二進制部分，也是編程里的重要內(nèi)容。所以數(shù)學(xué)好的孩子，通常在信息學(xué)學(xué)習(xí)中也會游刃有余。

如果孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，邏輯思維能力比較強，那么在信息學(xué)競賽中就會很容易找到解題方法，再結(jié)合計算機設(shè)計語言C++編程，用代碼實現(xiàn)解題步驟，就很容易在競賽中獲得好成績。

如果孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么倘若結(jié)合編程的趣味性加以訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思維也會有明顯的提升。這也是為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)能提高數(shù)學(xué)成績的原因。

小年齡段的孩子(小學(xué)三年級以下)不建議學(xué)習(xí)信息學(xué)，這部分學(xué)生年齡偏小，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，理解能力不足，很難吸收信息學(xué)競賽內(nèi)容。可以讓孩子先補充數(shù)學(xué)知識，或者學(xué)習(xí)圖形化編程 Scratch 等內(nèi)容，逐步培養(yǎng)創(chuàng)新和邏輯思維能力。