有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波文化廣場小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時間:2022-03-18 14:39:50來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
因為現(xiàn)在的孩子在成長過程中，家長們想幫助大家在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升，因此現(xiàn)在讓孩子培養(yǎng)其喜好和興趣的趨勢在增加。在課外知識點的學(xué)習(xí)中，越來越多的家長會給孩子選擇少兒編程方面的課程，想幫助孩子通過相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)能在綜合的能力上面實現(xiàn)很大的提升。
小碼王C++課程適合11-16歲兒童，永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言，競賽加分的有力籌碼。編程語言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
個性化的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。
多元化的課堂模式，賦予教師更大的教學(xué)空間。
多樣化的互動方式，提供師生更多的交流方式。
班級類型：適合11-16歲兒童。
班級人數(shù)：小班教學(xué)。
課時安排：具體課時安排可咨詢客服或參考下方表格。
永不過時的經(jīng)典計算機(jī)編程語言，競寢加分的有力籌碼。幫助孩子掌握C/C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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等級
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課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
| S1 | 10次30課時 |
環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
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| S2 | 15次45課時 |
變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
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| S3 | 10次30課時 |
遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
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| S4 | 15次45課時 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
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小碼王從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，建立適合他們的課程體系和教學(xué)方式，以兒童對編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了國內(nèi)較主流的少兒編程教育課程體系，其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮，兼顧大眾需求與教育訴求，受到市場與行業(yè)的高度認(rèn)可，被各大編程教育機(jī)構(gòu)廣泛采用，成為中國少兒編程教育市場的領(lǐng)跑者之一。
寧波小碼王C++程序算法課程師資好不好？適合中國孩子的少兒編程課,就選寧波小碼王!專注青少年編程教育,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺,創(chuàng)建覆蓋全年齡段的體系化教學(xué)方案,線上線下課程聯(lián)動，提升孩子學(xué)習(xí)能力,開發(fā)孩子邏輯思維,強(qiáng)大的師資力量,游戲化課程設(shè)置,培養(yǎng)和構(gòu)建孩子面向未來的邏輯思維方式。讓孩子愛上編程,學(xué)會編程!
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編程是一門重要的，是一門重要的語言，督促孩子學(xué)好編程是家長的責(zé)任。
青少年的編程怎么學(xué)好?
切忌一味死記硬背
青少年雖然記憶力強(qiáng)、反應(yīng)力也比較快，但語言的學(xué)習(xí)不是死記硬背那么簡單。死記硬背的學(xué)習(xí)方式是毫無趣味可言的，且非常的低效，孩子們以這樣的方式學(xué)習(xí)很枯燥，會失去對編程的興趣。
編程作為一門語言，學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循科學(xué)的語言發(fā)展規(guī)律。
科學(xué)的編程學(xué)習(xí)規(guī)律
我們在學(xué)習(xí)母語的時候，沒有一開始就學(xué)習(xí)認(rèn)字、認(rèn)字，去學(xué)習(xí)主謂賓這些語法知識。而是在真實的語言環(huán)境中沉浸，自然而然掌握語言的聽說能力。在擁有的語言聽說能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的讀與寫的學(xué)習(xí)，這就是聽-說-讀-寫的正確語言學(xué)習(xí)順序。
我們的應(yīng)試編程學(xué)習(xí)困難，違背這樣的學(xué)習(xí)順序，嚴(yán)重忽視聽說能力的培養(yǎng)是重要原因、青少年雖然已經(jīng)不能夠像孩子一樣自然習(xí)得語言了，但是聽說能力的培養(yǎng)不能夠忽視，這是學(xué)好應(yīng)試編程的基礎(chǔ)，也是編程作為一門語言的本質(zhì)。
編程聽說能力的培養(yǎng)要靠應(yīng)試編程教育是很困難的，在線外教課程受歡迎，培養(yǎng)編程聽說能力效果顯著。在線編程課程是直接連接編程本土優(yōu)質(zhì)的編程母語外教，以外教一對一全編程授課形式為孩子營造編程環(huán)境，讓孩子多聽多說。
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