杭州小學生信息學奧賽培訓機構(gòu)地址

發(fā)布時間:2021-06-15 16:26:25來源：有考培訓網(wǎng)綜合

童程在線作為童程童美獨立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺是美國納斯達克上市的達內(nèi)教育集團旗下產(chǎn)品，擁有來自國內(nèi)外名企、名校的師資教研團隊，多年編程教育經(jīng)驗沉淀，累計研發(fā)超5000課時，打造了適合中國孩子各年齡段的編程課堂。

學習信息學奧賽有什么用

小學

科技特長生，小升初進名校的敲門磚。
初中

培養(yǎng)邏輯思維，初中就能提前鎖定名校。
高中

自主招生，名牌大學一本降分錄取。
留學

比賽成績?nèi)澜缯J可助力出國留學。

信息學奧賽相關(guān)簡介

奧賽不是數(shù)學

這個競賽叫“信息學奧林匹克競賽”,不是數(shù)學,也不是數(shù)學競賽。數(shù)學競賽叫“全國奧林匹克數(shù)學競賽”。信息學奧賽簡單說就是計算機競賽,只不過競賽的內(nèi)容是計算機編程，運用計算機高級語言，利用各種算法解決難題的能力。
什么是信息奧賽

所說的信息學競賽就是計算機編程競賽,面對小初高學生的，每年10月、11月份競賽,一年一次。競賽分普及組(初中)、提高組(高中),但并不限制跨組參賽,也就是初中生也可以參加提高組競賽。競賽級別分為省級聯(lián)賽、國家競賽和國際競賽。
備考信息奧賽

信息學奧賽主要考的是學生運用計算機高級語言，利用各種算法解決難題的能力，核心是數(shù)學建模和算法設(shè)計，想在競賽中取得優(yōu)異成績，童程師資經(jīng)驗充足，能準確把握競賽方向和特點，可以提生競賽成績。

童程童美教學優(yōu)勢

上市公司出品

童程在線由成立多年、累計培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才在美國上市的IT教育集團達內(nèi)傾力打造。
設(shè)計課程

童程在線的所有課程均是由達內(nèi)創(chuàng)始人，軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達內(nèi)的教學總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成。

線下線上一體

所有線上課程均是經(jīng)過線下百所校區(qū)，上萬名學員，經(jīng)過2年打磨后，被證明是成功有效的課程。
趣味職業(yè)兼顧

我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們提供專業(yè)性極強的職業(yè)編程教育。

童程童美信息奧賽課程

【課程簡介】
信息學奧賽（全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。

【教學目的】
幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達能力、社交能力等。

階段	課時	知識點
基礎(chǔ)	第01-14課	初識C++、學習Dev開發(fā)環(huán)境、認識變量；進制轉(zhuǎn)換；基本數(shù)據(jù)類型、變量；關(guān)系運算符合分支結(jié)構(gòu)；邏輯運算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)......
提高	第15-30課	遞歸和遞推；棧、堆；隊列；鏈表；排序算法；枚舉；樹結(jié)構(gòu)二叉樹；搜索算法深度優(yōu)先；搜索算法-廣度優(yōu)先搜索......
沖刺	第31-40課	初賽計算機基礎(chǔ)(一)；初賽計算機基礎(chǔ)(二)；模擬測試及歷年真題講解

杭州小學生信息學奧賽培訓機構(gòu)地址在哪？小學生信息學奧賽培訓機構(gòu)班，童程童美專注小學四年級以上的中小學生信息學奧賽培訓，信息學編程課程是由專業(yè)教研團隊與北京學府聯(lián)合研發(fā)，一級認證授課，課程內(nèi)容循序漸進，指導學員圍繞每個考試階段的重點知識進行學習。

童程童美隸屬于美國上市公司達內(nèi)IT教育集團旗下少兒教育機構(gòu)，線上線下一體，完備的課程體系為基底，精心設(shè)計的教學流程和優(yōu)質(zhì)的師資資源，豐富的國內(nèi)外編程及機器人賽事，“嚴選拔、強實力、常培訓I”的老師管理標準，每月“專業(yè)+心理學+教育學"等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，必然做到讓家長安心放心!

首先是專業(yè)方面:童程童美的每一位老師都是通過嚴格選拔而來，擁有豐富的“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論"經(jīng)驗，致力于為每—位童程童美學員研發(fā)和提供專業(yè)的編程教育。其次是趣味方面∶童程童美的老師在課堂上均采取寓教于樂的教學方式，激發(fā)學員對編程的興趣。

例如，通過游戲化的編程教學場景，讓孩子從玩游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榫幱螒?，引導孩子主動探索，這樣的課程設(shè)計更符合孩子的天性，也符合教育的規(guī)律。然后是人文方面:孩子在學習的過程中，不僅僅是學習編程知識，還會學到一些做人的道理、團隊合作的精神等等。

現(xiàn)在越來越多的中小學生在業(yè)余時間開始學習編程，有些同學甚至還學習過SCRATCH等可視化編程或者接觸過類似樂高等機器人編程，對編程有了一些基本的認識，也激發(fā)了一定的學習興趣。在小學高年級或初一開始學習信息學奧塞編程是比較恰當?shù)臅r間段，這個階段學生們學業(yè)負擔不太重，業(yè)余時間相對高中階段更為充裕，可以有條不紊的從開始學習信息學編程NOIP課程。

目前信息學奧賽編程NOIP主要以C語言或C++為競賽用語言，不同于大多數(shù)少兒編程機構(gòu)所教授的Python或JAVA等。C語言更接近于機器語言，相對于Python或JAVA似乎更難一點，但信息學奧塞中所涉及的主要是一些基本語法，要熟練掌握和使用，這一點與Python或JAVA并無本質(zhì)的不同，信息學奧賽編程實際上更加注重的是學習算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，具體用何種編程語言倒不是主要的，只是具體表達方式的不同。重點是要掌握和理解算法的思想并能有一定的應(yīng)用能力，這才是信息學奧賽培養(yǎng)的主要能力。

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