用編程人的思維設(shè)計(jì)案例,應(yīng)用適合各個(gè)年齡段孩子的編程語言,更好地滿足孩子能力路線、專業(yè)路線、競賽路線發(fā)展。
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 10:51:22來源:有考網(wǎng)綜合
小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡6-18歲。
通過編程游戲啟蒙以及可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)員的編程計(jì)算思維和創(chuàng)新解難的能力。
用編程人的思維設(shè)計(jì)案例,應(yīng)用適合各個(gè)年齡段孩子的編程語言,更好地滿足孩子能力路線、專業(yè)路線、競賽路線發(fā)展。
根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn),以游戲?yàn)榛A(chǔ)引入項(xiàng)目,啟發(fā)孩子的編程興趣和編程思維,讓孩子在輕松快樂的氛圍中自由學(xué)習(xí)編程。
從level1到lever7 ,通過不斷升級(jí)進(jìn)入下一階段課程。每個(gè)階段都有明確的課程目標(biāo)以及職業(yè)規(guī)劃方向,更利于孩子進(jìn)階成長。
線上線下一體的編程教育平臺(tái), 線下校區(qū)遍布全國60 多個(gè)城市, 200余家校區(qū),線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國。
8-11歲的孩子們,在學(xué)習(xí)過一段時(shí)間的Scratch編程后,無論是英語還是數(shù)學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),該年齡階段的孩子很適合學(xué)習(xí)文本化編程語言。孩子們可以利用Python代碼來做各種各樣的事情,比如數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)頁開發(fā)、游戲制作、機(jī)器學(xué)習(xí)等。
通過學(xué)習(xí)Python,孩子們可以深入地掌握編程的基本概念和規(guī)則,并接觸到很多高級(jí)和實(shí)用的知識(shí)技能,如變量、條件語句、循環(huán)語句、函數(shù)等。同時(shí),Python還具有豐富的庫和工具,可以幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。針對(duì)該年齡階段孩子的認(rèn)知水平與發(fā)展特點(diǎn),童程童美專門設(shè)計(jì)了Python人工智能編程課程。Python課程根據(jù)孩子的年齡階段逐漸進(jìn)階,不同的課程可對(duì)標(biāo)不同的等級(jí)測試與能力認(rèn)證,幫助孩子們真正的學(xué)會(huì)Python并學(xué)以致用。
童程童美教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過19年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
銀川人氣比較高的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單!童程童美注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),通過參與科技大賽、國際科技主題的游學(xué)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在競賽中成長,提高綜合能力和素質(zhì)能力。
少兒編程課主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
一、編程基礎(chǔ)知識(shí)
編程概念
了解編程的定義和目的,明白編程是一種通過編寫代碼來指揮計(jì)算機(jī)執(zhí)行任務(wù)的方式。
認(rèn)識(shí)到編程可以用來創(chuàng)造各種應(yīng)用程序,如游戲、動(dòng)畫、網(wǎng)站等,激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣。
編程環(huán)境
熟悉不同的編程工具和平臺(tái),如 Scratch、Python IDLE、Code.org等。了解如何打開和使用這些工具,以及它們的基本界面和功能。
學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、保存和運(yùn)行程序,掌握基本的操作技巧。
編程語言基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)編程語言的基本元素,如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、表達(dá)式等。了解變量的作用是存儲(chǔ)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)類型包括整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符串等,運(yùn)算符用于進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯判斷。
掌握基本的語法規(guī)則,如語句的結(jié)構(gòu)、縮進(jìn)、注釋等。學(xué)會(huì)正確地編寫代碼,避免語法錯(cuò)誤。
二、邏輯思維培養(yǎng)
順序結(jié)構(gòu)
理解程序執(zhí)行的順序,即按照代碼的書寫順序依次執(zhí)行。學(xué)習(xí)如何編寫一系列按順序執(zhí)行的指令,完成簡單的任務(wù),如輸出一段文字、進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算等。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,讓他們學(xué)會(huì)按照一定的步驟解決問題。
分支結(jié)構(gòu)
掌握條件判斷語句,如 if-else 語句。了解如何根據(jù)不同的條件執(zhí)行不同的代碼塊,實(shí)現(xiàn)程序的分支控制。
通過編寫包含條件判斷的程序,培養(yǎng)孩子的邏輯分析和決策能力,讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況做出正確的選擇。
循環(huán)結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)循環(huán)語句,如 for 循環(huán)和 while 循環(huán)。了解如何重復(fù)執(zhí)行一段代碼,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的任務(wù),如計(jì)算總和、遍歷列表等。
培養(yǎng)孩子的抽象思維和問題解決能力,讓他們學(xué)會(huì)利用循環(huán)結(jié)構(gòu)簡化復(fù)雜的問題。
三、創(chuàng)造力與項(xiàng)目實(shí)踐
創(chuàng)意設(shè)計(jì)
鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力,提出自己的創(chuàng)意項(xiàng)目想法??梢允且粋€(gè)游戲、一個(gè)動(dòng)畫故事、一個(gè)實(shí)用的工具等。
學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的編程項(xiàng)目,進(jìn)行初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目開發(fā)
根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì),逐步實(shí)現(xiàn)編程項(xiàng)目。學(xué)習(xí)如何使用所學(xué)的編程知識(shí)和技能,將各個(gè)模塊組合起來,完成項(xiàng)目的功能。
在項(xiàng)目開發(fā)過程中,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題解決能力和堅(jiān)持不懈的精神。
展示與分享
完成項(xiàng)目后,鼓勵(lì)孩子展示自己的作品,向他人介紹項(xiàng)目的創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)過程。
通過分享和交流,讓孩子獲得成就感,同時(shí)也可以從他人的反饋中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
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