發(fā)布時間:2024-07-08 10:52:03來源:有考網(wǎng)綜合
線下學(xué)習(xí)中心
城市覆蓋
學(xué)員的共同選擇
龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊
年級 | 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 職業(yè)方向 |
---|---|---|---|
Level 1 8歲及以上 |
Python趣味, 游戲創(chuàng)意編程 |
Python 語言基礎(chǔ) |
Python 初級工程師 |
Level 2 9歲及以上 |
Python智能 場景創(chuàng)意編程 |
Python語言 人工智能初步 |
AI 觸及工程師 |
Level 3 10歲及以上 |
Python Web 網(wǎng)頁創(chuàng)意編程 |
JavaScript HTML、CSS |
Web前端 初級工程師 |
Level 4 11歲及以上 |
PythonWeb 服務(wù)器創(chuàng)意編程 |
Python Web MYSQL數(shù)據(jù)庫 |
全棧 初級工程師 |
Level 5 12歲及以上 |
Python人工 智能應(yīng)用編程 |
語音、圖像識別 機器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) |
AI工程師 |
Level 6 13歲及以上 |
AI手機 基礎(chǔ)應(yīng)用編程 |
Android 開發(fā)基礎(chǔ) |
Android 前端工程師 |
Level 7 14歲及以上 |
AI手機 應(yīng)用編程 |
Android 開發(fā) |
Android 工程師 |
教學(xué)經(jīng)驗豐富,自開設(shè)至今已有19年的編程經(jīng)驗。
擁有十分完善的學(xué)習(xí)體系及豐富的編程課程知識,在教學(xué)上多采取趣味教學(xué)。
專業(yè)的教研團(tuán)隊,不僅懂編程更懂孩子的學(xué)習(xí)需要。
不定期舉辦豐富的科技大賽活動,供各位學(xué)生展示自身學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)習(xí)自信心。
東莞少兒編程學(xué)習(xí)班哪家有實力?童程童美教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢
1、課程設(shè)計合理,符合少兒認(rèn)知的規(guī)律和特點;
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確:學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力;
3、體系化:完善的課程體系,適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程;
4、趣味:游戲案例驅(qū)動,讓課堂不再枯燥;
5、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化:匯集編程教育行業(yè)教師,研發(fā)課程。
童程童美在線課程的三大特色
1、Scratch課程融入了人工智能語音識別、視覺識別的相關(guān)知識;
2、面向小學(xué)高齡段學(xué)習(xí)Python的孩子,有助于用軟件驅(qū)動硬件來解決生活場景中的難題;
3、進(jìn)入高階學(xué)習(xí)后,孩子們要嘗試解決一些商業(yè)應(yīng)用層面的問題,這也是童程童美的獨特優(yōu)勢。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程具有多方面的好處,這些好處不僅限于技術(shù)領(lǐng)域,還涵蓋了邏輯思維、創(chuàng)造力、解決問題能力以及未來的職業(yè)競爭力等方面。家長可以根據(jù)孩子的興趣和實際情況,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)編程,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子為什么要學(xué)習(xí)編程?
1.掌握一門編程語言:如同孩子學(xué)習(xí)一門外語,只不過編程語言是人與
計算機溝通的語言。
2.參加計算機類相關(guān)賽事:藍(lán)橋杯,NOC,信息學(xué)奧賽等。
3.培養(yǎng)孩子能力:獨立解決問題能力,團(tuán)隊合作能力,耐心細(xì)心品質(zhì)。
4.時代的趨勢:人工智能時代的到來,任何行業(yè)都離不開計算機,近年
5.培養(yǎng)編程思維
編程是什么樣的科目?
編程現(xiàn)在是屬于新興科目,編程包括各個方面的培養(yǎng),培養(yǎng)小朋友的思維邏輯能力,思維邏輯能力在任何方面都會用到,處理事情時邏輯性就很重要。遇到問題時,冷靜分析,有邏輯性的處理。同樣也會培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,小朋友們在制作項目過程中,需要的積木塊很多而且需要孩子有邏輯性的搭建,每一步小朋友們都要檢查自己的運行效果是否正確,這個時候小朋友們會看到反饋的結(jié)果,根據(jù)反饋結(jié)果檢查對錯,檢查到錯誤的時候小朋友會向老師闡述自己的錯誤在哪,這個時候會鍛煉小朋友抓重點的能力,小朋友根據(jù)老師給出的分析讓小朋友有分析的過程,之后的解決問題。
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