秦皇島機(jī)器人編程培訓(xùn)班哪家值得選

發(fā)布時(shí)間:2024-07-17 10:55:32來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動(dòng)作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動(dòng)和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制，常見(jiàn)的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn)，可以通過(guò)示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。由于示教方式實(shí)用性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)便，因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處

數(shù)字時(shí)代重要能力

可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專(zhuān)注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。

已被納入評(píng)測(cè)體系

2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將科技啟蒙教育更改至小學(xué)一年級(jí)，2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。

未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨，中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越重要。

孩子發(fā)展更全面

編程融合多領(lǐng)域知識(shí)，孩子發(fā)展更全面，編程所涉及到的學(xué)科十分豐富，知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。

到哪里學(xué)智能機(jī)器人編程

童程童美有什么優(yōu)勢(shì)？

多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)
01
02
打造適合科技素質(zhì)教育
嚴(yán)格講師錄用標(biāo)準(zhǔn)
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三師模式，互動(dòng)感更高
班主任陪伴式服務(wù)答疑解惑
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06
教學(xué)點(diǎn)覆蓋全國(guó)各地

特色服務(wù)體系，多方位助力學(xué)習(xí)

課程內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅涉及到搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。

課堂管理

規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

課堂體系

課程覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡層段設(shè)定的課程內(nèi)容。

官方授權(quán)

官方合作機(jī)構(gòu)，WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽單位，使用樂(lè)高指定官方教具。

實(shí)力師資

FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證，具有豐富的教學(xué)和大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)評(píng)估

周全的考核體系，每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià)，隨時(shí)了解孩子上課情況。

機(jī)構(gòu)介紹

童程童美

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。經(jīng)過(guò)多年的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)，載譽(yù)前行，在少兒編程領(lǐng)域中有積極的影響。

校區(qū)環(huán)境

少兒機(jī)器人編程是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以為孩子們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

少兒機(jī)器人編程都有什么?

一、機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)

少兒機(jī)器人編程的步通常是學(xué)習(xí)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。這包括了機(jī)器人的組成結(jié)構(gòu)、傳感器原理、電路控制等基本概念。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，孩子們可以了解機(jī)器人的工作原理，掌握機(jī)器人的基本操作技能，為進(jìn)一步的編程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、編程語(yǔ)言和軟件工具

在掌握了機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)后，孩子們需要學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言和相應(yīng)的軟件工具。少兒機(jī)器人編程都有什么?目前常用的機(jī)器人編程語(yǔ)言包括了Scratch、Python、Blockly等，這些語(yǔ)言都具有一定的圖形化編程界面，更加適合少兒學(xué)習(xí)。此外，還有一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)少兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人編程軟件，如LEGO Mindstorms、mBot等，這些軟件提供了豐富的編程模塊和教學(xué)資源，可以幫助孩子們上手編程。

三、項(xiàng)目實(shí)踐和創(chuàng)意設(shè)計(jì)

除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和編程語(yǔ)言外，孩子們還需要通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐和創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這包括了參與各種機(jī)器人編程比賽、制作自己的機(jī)器人作品等活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，孩子們可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)出創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)

較后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)機(jī)器人編程過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。因此，專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)非常重要。家長(zhǎng)可以選擇將孩子們送到專(zhuān)業(yè)的機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或是參加相關(guān)的線上課程和培訓(xùn)班。這些機(jī)構(gòu)和課程通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和專(zhuān)業(yè)人士組成，可以為孩子們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

孩子學(xué)編程，并不是越早越好，要根據(jù)孩子成長(zhǎng)認(rèn)知能力的發(fā)展學(xué)習(xí)相應(yīng)的編程課程。

0-2歲，是孩子感知運(yùn)動(dòng)階段

這個(gè)階段還是要以啟蒙為主，培養(yǎng)孩子的好奇心就可以了，比如多和孩子對(duì)話、讀故事、畫(huà)畫(huà)、搭積木、做小游戲等等，至于編程就沒(méi)有必要學(xué)習(xí)。

3-6歲，是前運(yùn)算階段

這個(gè)階段式語(yǔ)言敏感期，是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言非常好的時(shí)期?？梢赃M(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙教育，比如樂(lè)高、無(wú)屏幕編程等，讓孩子了解簡(jiǎn)單的編程邏輯，6歲可以接觸像Scratch這類(lèi)的趣味編程課程。

7-11歲，是具體運(yùn)算階段

進(jìn)入階段以后，可以讓孩子嘗試趣味性編程工具，Scratch、機(jī)器人、Python基礎(chǔ)等，引導(dǎo)興趣，學(xué)習(xí)如何解決各類(lèi)復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)編程思維。

12歲以后，是形式運(yùn)算階段

這個(gè)階段孩子的抽象邏輯思維有了一定的水平，能夠?qū)W習(xí)很多進(jìn)階少兒編程課程，像一點(diǎn)的Python，甚至是C 程序開(kāi)發(fā)，有一定難度的算法，復(fù)雜一些的概念，都適合他們學(xué)習(xí)。

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