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沈陽皇姑金沙江街樂博樂博少兒編程
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沈陽機(jī)器人編程進(jìn)階課哪家好

發(fā)布時間:2024-04-29 16:09:08來源:有考網(wǎng)綜合

樂博樂博機(jī)器人教育通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/p>

樂博樂博UARO課程
誰能學(xué)
 
基礎(chǔ)薄弱
針對4-6歲兒童開設(shè)
UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。
有基礎(chǔ)
提高能力
通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
管理
自主想象設(shè)計(jì)
孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/div>
課程設(shè)置
UARO一期 UARO二期 UARO三期 UARO四期
幼兒園中班上學(xué)期 幼兒園中班下學(xué)期 幼兒園大班上學(xué)期 幼兒園大班下學(xué)期
初步了解什么是機(jī)器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器,機(jī)器人的操作更為復(fù)雜,鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對比,讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系,使之有效的對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí),讓學(xué)生直觀的感受程序,使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序,感受動態(tài)智能機(jī)器人的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。 增強(qiáng)搭建與編程難度,使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣,提高學(xué)生探究問題的能力,使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問題,學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
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樂博樂博

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)
輔導(dǎo)目標(biāo)
樂博品質(zhì)教學(xué)服務(wù)
  • 01 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    覆蓋K12的完整課程體系,3-18歲無縫銜接。

  • 02 雅思輔導(dǎo)班配圖

    學(xué)情及時反饋,階段成果提升孩子信心。

  • 03 雅思培訓(xùn)班配圖

    社區(qū)交流,在線答疑。

  • 04 雅思培訓(xùn)班配圖

    線上線下相結(jié)合,全國性跨區(qū)域校區(qū)近千家。

溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

沈陽機(jī)器人編程進(jìn)階課哪家好?小編為您推薦樂博樂博。圖形化積木拖拽式編程,以游戲過關(guān)的方式,通過動畫場景設(shè)計(jì),引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序,孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡單有趣。編程教會孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個小問題的解決方案,整個難題得以解決。

樂博樂博機(jī)器人編程課程介紹

啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。

拓展課程

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會用卡片做簡單的編程。

此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)員會更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。

進(jìn)階課程

孩子們通過在了解簡單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。

進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,孩子的創(chuàng)造力和分析能力會顯著提高。

孩子學(xué)習(xí)編程家長需要做什么

1.給孩子完整的編程時間

我們家長給孩子的學(xué)習(xí)編程一定不能少,睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業(yè)?平時練習(xí)做到一半就不做了,然后爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實(shí)就跟沒有學(xué)一樣。

編程其實(shí)很有趣,但對于孩子來說也是一項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,開始了,就應(yīng)該認(rèn)真地當(dāng)做一門課程來完成,這樣不僅效率高,靜下心后,孩子對課程的理解和認(rèn)知也會更透徹,也才利于孩子對編程專業(yè)知識的吸收。

2.給孩子提供一切必要的支持

不管是電腦設(shè)備,還是自己的空閑時間,既然決定要讓孩子開始學(xué)習(xí)編程(其實(shí)學(xué)任何其他東西也是一樣),在這些硬性條件上必須幫孩子都打點(diǎn)好。

系統(tǒng)太老?軟件太舊?升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力?

只要合理安排好時間,這些恐怕不是不能克服的,甚至有時候,只是家長的“借口”。

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