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鄭州二七區(qū)大學(xué)路樂博樂博少兒編程
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鄭州機(jī)器人編程班選哪個(gè)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-22 11:44:33來源:有考網(wǎng)綜合

隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的家長開始為孩子選擇編程課程學(xué)習(xí)。機(jī)器人編程是通過組裝、構(gòu)建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來達(dá)到教學(xué)目的的。


人形機(jī)器人編程


什么是人形機(jī)器人編程

人形機(jī)器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。
課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
課程通過以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學(xué)生可以用編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。
課程不僅有助于檢驗(yàn)與提高單片機(jī)階段學(xué)習(xí),還能在了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí)的過程中,達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對問題的目的。



人形機(jī)器人課程設(shè)置


  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機(jī)器人課程一期

  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機(jī)器人課程二期


人形機(jī)器人參數(shù)

 
課程收獲,帶來改變
 
01
硬件
(1)16個(gè)自由度;(2)輕量鋁制構(gòu)架;(3)在 Noise中強(qiáng)勁的Rs-485通信;
(4) Daisy Chain方式的簡單電線整理;(5)通過LED控制展示華麗效果的表演;
(6)2.4 GHz RF遙控器的基本配備;
 
02
軟件
(1)便利的GU為基礎(chǔ)的集成程序設(shè)計(jì)軟件;(2)實(shí)時(shí)控制機(jī)器人的操作程序;
(3)利用圖像捕獲功能設(shè)定簡易動(dòng)作;(4)應(yīng)用各種便利功能;
 


人形機(jī)器人課程器材


  • 動(dòng)作編輯器

  • 人型機(jī)器人


樂博樂博少兒編程教育


教室
少兒主題教室
書架
 

鄭州機(jī)器人編程班選哪個(gè)?小編為您推薦樂博樂博。樂博樂博的老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

樂博樂博積木機(jī)器人培訓(xùn)班

授課對象:4-6歲的兒童

開課時(shí)間:隨到所學(xué)

班制:6-8人

課時(shí):90分鐘

班型:周六日、晚上

課程特色:

采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

學(xué)生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個(gè)過程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

女孩適合上樂高課嗎

當(dāng)然適合了!有家長覺得樂高課程所教授的齒輪、滑輪和機(jī)器人知識(shí)更容易吸引男孩子的注意力,吸引不了女孩子,所以如果自己的孩子是女孩,就選擇不上樂高課。還有很多家長認(rèn)為自己的女兒可能更適合學(xué)習(xí)語言類和藝術(shù)類的課程,不適合像樂高這種偏理工科的課程,實(shí)際上從教育的角度來說,孩子的某種智能,比如說空間智能、邏輯智能,只有通過不斷地訓(xùn)練才有可能會(huì)變得更好。

另外,認(rèn)為女生的理工科思維不如男生是片面和錯(cuò)誤的,在科學(xué)領(lǐng)域和商業(yè)領(lǐng)域,有大量的女性精英,她們用親身經(jīng)歷說明,女性完全可以從事理工科的研究,甚至可以做得比男性更好。

因此家長們不應(yīng)該被傳統(tǒng)思維所禁錮,要讓孩子們擁有更多的選擇,如果在孩子成長發(fā)育的早期階段不讓他們接觸這些理工科知識(shí),等到他們上小學(xué)或者是上初中的時(shí)候從課本上勐然接觸到這些概念,說不定真的會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭倦和畏難心理。

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